上一篇讲到人类不得不面对职业、社会、性这三个问题。
今天接着把这一章读完。今天时间很赶了，就摘录文章重要内容吧，完成今天简书打卡，然后回过头来写公众号日更文章，加油鸭~
1.社会情感
现实生活中所有的失败，比如。神经病患者，精神病患者，罪犯酗酒者。问题少年，自杀者，堕落者……之所以失败，是因为他们缺乏归属感和社会兴趣。
他们不相信可以通过合作来解决职业友谊和性等问题，能赋予生活的意义是一种属于他们个人的意义，他们觉得没有哪个人能从实现目标中获得利益，他们的兴趣因而也只停留在自己的身上。
他们争取的目标是一种虚假的个人优越，所以成功。他们来说，也只对他们自身有意义。
真正的生活意义的标准是别人能够分享的意义，是能被别人认定为有效的意义。
有的人以为生活的意义就是奉献对别人发生兴趣和互助合作。
也有的人认为生活的意义就是我们能够对。未来有什么样的贡献。
我们赋予生活的意义，就好像是我们事业的守护神一样，而我们赋予生活的错误意义却像附在我们身上的恶魔，因此我们必须了解这些意义是怎样形成的，他们彼此间有哪些不同？。
心理学之所以有别于心理学或者生物学，就是它能利用对意义以及意义对人类行为和人类未来的影响等事情的了解，来增进人类的幸福。
2.今年对人生的影响
在生命开始的第5个年头，儿童已经发展出一套独特而固定的行为模式，这就是他对待问题和工作的模式。
这个时候儿童就已经既有了对这个世界和。和对自己应该期待怎样的最深沉和最持久的概念。
可以利用一张固定的口诀表来观察世界，经验在被接受之前就已经预先做了解释，而这种解释又是依照最先赋予生活的意义而进行的。
即使这种意义错的一塌糊涂，即使这种问题和事件的方式会不断带来不幸和痛苦，他们也不会被轻易放弃。只有重新审视造成这种错误解释的情境。找出谬误所在，并修正统决表。这种错误的生活意义才能被矫正过来。
童年时的情境可以有许多不同的方式来作出解释。时期的不愉快的经验，完全有可能被赋予完全相反的意义。
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