戏剧化课堂

戏剧化课堂

        戏剧是什么？我认为戏剧就是舞台上表演的话剧。可听了陈利老师分享的课程后，我才真正开始了解戏剧。戏剧的定义很广泛，像话剧、中国戏曲、音乐剧、歌剧、舞剧、诗剧、儿童剧、哑剧这样的艺术形式都可以叫做戏剧。戏剧是一门很古老的艺术，起源是用于巫术或者是祭祀活动。慢慢的演化，戏剧也就变成今天“被当众演出着的那段过程中表演形式”。

戏剧化课堂

        一部戏剧的形成要有三要素：演员、观众和观众与演员之间的空间。同时一部戏剧可能要花费编剧十多年的时间，可能要花费上百人的精力。戏剧看似离学生很远，其实生活中处处能看到戏剧的影子。孩子们喜欢模仿，这也是戏剧表达的一种形式。教育通过传授知识作用于头脑，艺术通过作品作用于孩子的心灵，一部优秀的儿童剧可以影响孩子的一生，艺术教育的感染作用具有不可忽视的影响力。

        因为我日常的生活很少接触到戏剧，课程的设计中也没有试过引入戏剧。陈老师在课程里给我们分享了许多戏剧在教育中引用的例子。我看到了一个活跃，有趣充满艺术气息的课堂。

戏剧化课堂

        课堂戏剧化，能让课堂变得有生命。以往都是老师一个人从开始讲到结束，学生都没有自主参与课堂的机会，这样学生就失去了学习的动力。语文课程里有许多优秀的文学作品，介于学生的理解能力较低，老师可以让学生把课文排成课本剧，以表演的形式来讲解课文。课文人物的心里活动学生不仅能看到，还亲身体验，这样学生对课文的理解会更深刻。美术课上，老师可以带着学生孩子中国戏剧的脸谱，然后让孩子们画出来，用来装饰我们的教室。在这个过程中，学生对戏曲知识会有一定的了解，这能促进戏剧的传承。

        我认为通过戏剧去教育学生，能提高他们的素质，能给予他们快乐，并且能点燃他们的想象力，这是一件极有意义的事。以后的课程中我也会多思考课堂戏剧化，让戏剧进入我的课堂。