“共产主义社会是人类社会发展的最高阶段，是生产力极大发展，物质财富和精神财富极大丰富的社会。所有财产归全人类所有，人人自由发展、各尽所能、按需分配……”
马列主义老太太还在讲台上滔滔不绝，教室里本该认真听讲的学生小跳，眼望窗外，思绪早不知飘哪里去了。
教室的窗外是学校有名的眼镜湖，正是阳春时节，湖边小路上柳绿桃红，一派草长莺飞生机盎然的景象。
“如果现在是共产主义社会，我应该是在春光里放放风筝、荡荡秋千，而不是在这里听课……”小跳模模糊糊地想着，老师的声音渐渐远去，耳边却传来一阵细微悠长的琴音，还有一个与悠扬琴音不相符的兴冲冲的声音：“弟子以为……”
小跳吓了一跳，定睛一看，眼前确乎还是春日和煦的样子，但他已不在教室里，而是面对门廊跪坐在一个古色古香的房间里，左边有个人在抚琴，右边跪坐着两个人，前面还拱手站了一位青年人，正意气高昂地说着什么。
关键的关键是，所有人都宽袍博带的，是千年以前的古人的打扮。
“这是什么鬼？”小跳懵圈了：“一定是我发呆的打开方式不太正确……”
他紧紧闭上眼睛再睁开，绝望地发现他面前仍然是那个拱手而立的“古人”。
那个“古人”还在滔滔不绝：“弟子以为，让弟子治理一个拥有一千辆战车的国家，那么，哪怕现在它周边都是虎视眈眈的超级大国，外有侵略，内有饥荒，三年以后，我也能让这个国家的每个人不但勇敢善战而且深明大义。”
说完，一副求表扬的样子热切地望着小跳。
小跳莫名觉得他说的话有点熟悉，但他还没从来到一个异世界的震惊中回过神来，实在不知道该怎么搭话，只能端着四平八稳的架子，微微一笑不置可否。
面前的年轻人微觉沮丧，回到自己的位置上坐好，拿胳膊肘拐了一下端坐在他旁边人：“冉有，你怎么看？”
冉有站起来，恭恭敬敬地说：“我想，如果我让我去治理一个方圆六七十里或五六十里的国家，三年过后，我可以让老百姓都富足起来。但要论礼乐教化，我力所不能及，只能另找贤人君子来推行了。”
小跳听到这里，猛然想起，这不是以前背过的《论语》里孔子和子路、曾点、冉有、公西华讨论志向的情节吗？合着自己是穿越到了春秋时期，穿越到孔子老师身上啦？
这么一想，小跳心跳如擂鼓——怎么办？我该说啥？我该不该承认自己是冒牌货？脑子里的念头此起彼伏，同时还在疯狂地回想《论语》里孔子究竟是怎么说的来着？
可惜，还没等他想好呢，冉有已经坐下来了。
小跳定定神，回想论语里的场景，嗯，正在弹琴的人应该是曾点，那坐在一边还没发过言的应该就是公西华了。
于是他微微点头，对着公西华说：“公西华，你的想法呢？”
公西华躬身道：“弟子不才，这些我都做不来，但我愿意学习，比如在宗庙祭祀时，或者诸侯会盟、朝见天子时，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小的司仪。”
这时，曾点的琴音渐渐缓和下来。小跳趁机问道：“曾点，你怎么看？”
曾点停下琴音，回答说：“我的想法和他们都不同。我就想，在这大好的春光里，穿上新作的春服，和五六个好友、六七个孩童，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后一路唱着歌儿回来。”
小跳忍不住在心里哈哈大笑：“这位曾点的想法，和我在马列课上的想法相当一致呀。共产主义社会，可不是人人可以无忧无虑，身心自由吗？这可是人类最高理想呀。”
于是他长长叹息一声：“这也是我的梦想呀……”
一语未毕，忽然听到一声中气十足的断喝：“小跳同学，对本节课介绍的共产主义社会，请你发表一下你的看法！”。
小跳惊跳起来，睁眼就看到马列主义老太太正站在他的座位前，一脸逮到学生上课偷懒恨铁不成钢的表情。
小跳张张嘴，一串句子莫名其妙脱口而出：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
马列主义老太太没想到他会掉书袋，微微顿了一下，整个人都缓和了，微笑着说：“嗯，小跳同学这个联想很有意思，孔子‘大道之行也，天下为公’和共产主义确实有某些相通之处。在他的理想社会里，老有所终，壮有所用，幼有所长，人人为他人努力工作，自然是人人都可在春日咏而归。好了，这节课就上到这里，大家课后对比一下孔子的大同社会和我们这节课讲的共产主义社会，写一篇小论文，下节课交。”
教室里顿时哀鸿遍野，始作俑者小跳在同学们的追打中抱头鼠窜。
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