1、
我有一个好友喵大师（我这么称他），在他年轻的时候曾经做过一场演讲的志愿者。演讲会主要是一位日本心理专家到学校里来做分享。演讲结束后，心理专家告诉他，他对本校学生的学习态度感到失望。
喵大师当然惊讶了：“为什么您会这么觉得呢？”
心理专家继续说道，“你知道他们都问了我什么问题吗？”
在自由提问环节，有人问：国内某高校起名真维斯楼，你如何看？
专家回答：他不知道这个事。其实他知道，但他觉得这件事和演讲内容无关，离题万里。
还有人问：作为日本的学者，他是如何评价中国的心理学研究？
也许这位同学没有什么恶意，但专家认为，同学可能想通过这个提问，抓到他言辞中的漏洞，搞一些大新闻，于是他只回答了一些客套话。
我们感到很羞愧。
因为提问这件事在专家看来，是和一个人的自我修养直接关联的。正是提问的差距，让人从平庸与优秀中区分开来。
2、
优秀的人提问都准备充分、目标清晰。
我在上家公司任职，负责带两个实习生。两个实习生能招进来并无太大差别，但在岗位学习上的事，两个实习生分别提了两个不同的问题，让我最后感慨人与人的确是不同的。
“我很想向你一样掌握更好的设计知识，我该怎么学？”实习生A这么问。
“阿彭，我最近刚看了一篇设计文章，讲了最近的流行趋势。可是我看不太懂，于是我去查看了一些类似的作品，总结出有这个规律如下……但是我这里还是有一点不明白，这么做为什么能帮我们提升转化率？”实习生B却是这么问的。
毫无疑问，我让第一个实习生多看多练多学去了。而第二个实习生的问题引发了我兴趣，我找到了他所说的那篇文章，细细研究……哎，可怜我家的小台灯，亮了一宿。
第二天总算给实习生B回答了大概的一些思考，同时我自己也受益良多。
这里就发现了，优秀的人提问更容易受到被提问者的喜爱，本质是因为他提问前做了足够的功课，被提问者也能获得收获的同时当然也乐于回答。
3、
优秀的人都擅长追问。
如果场合允许，时间足够，提问的时候就可以深入一些。
“我这么做的好处是什么？我可以在谁身上学习到这种趋势？”
“风格独树一帜，我可以用在哪方面？可以结合哪些案例落地？”
追问反应了一个人的求知欲，以及你时时刻刻都可以感受到对方学习的进度。而另一种人，缺乏主动性，好比你告诉他某个软件能提高效率，他就会完全依赖到你完全教会他怎么使用软件，如何下载等。
我在学生时代就自主学习PS了，那时身边同学都注意到了，有部分人挺感兴趣。
于是，经常有同学问我，”阿彭教我PS好不好？“
”好啊，你先去下载一个软件，我可以半学半教你。“我当然这么回答的。
”嗷，那软件你知道在哪里下吗？“
”……额“
学习这件事太容易被打断了，问过我的同学往往之后都没有了下文。
4、
优秀的人输出答案是为了可以再次提问。
KK想向好友学习理财，但理财这东西太过于系统化。KK与好友探讨了半天，最后决定先从储蓄开始。
为此好友拿出了以前学习记录的便签，给KK进行深入研究。上面关于强制储蓄的概念，仔仔细细。
此后两日KK便从便签上去专心研究储蓄的概念，不懂的就先去互联网查了一下，再结合自身做一些笔记。
按照好友的便签KK将自己的理财计划进行输出，仔细规划了每月的储蓄比例。
当KK再次找到好友并拿出自己的理财计划时，好友颇为惊喜，对KK也传授了更多关于理财的理念。
个人提问结果的输出，整理后更能让对方愿意回答自己的疑惑。
提问的本质是在消耗两个人的时间去解决一个人的问题。优秀的提问者应该更为主动地表现自己的学习态度，才能解决自己的疑惑，创造更多的价值。
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