最早阅读《工作的问题》一书是在2018年8月在于高雄机构学习10天后,回程路上候机大厅,一边等船,一边阅读这本书。正式的函授是在几个月之后。前后两种学习方式,我体会到函授课程种通过回答每章的课程作业,以及与辅导员的在线或电话沟通,帮助我更好的理解书中的内容。
那具体学到些什么?我可以怎么应用从《工作问题》课程中学到的原理和资料呢?
首先我认识到工作的重要性,我现在对工作比较喜欢,面对工作 时候不再难受。即便是到了春节假期,我也觉得假期不是用来放松和浪费时间的,除了陪家人,花些时间工作和学习,让我感觉一天过的更加充实。
再就是我学到的稳定资料原理,很多时候事情做不好或者做的没有效率,是出现了混乱,失去了对应该掌控的人、事、物的控制,这时候找到稳定点,混乱局面就会得到控制。运用这一原理,我觉得可以在应用到自己身上,建立自己的稳定清单,比如夫妻关系中的稳定清单。
以前以为控制是一个贬义词,学了《工作的问题》了解控制的结构和行动周期,对一个开始的工作有更加敏感的周期概念,心里会想着要把周期走完。在学堂我们也教孩子们“一件事情做完了,再做下一件”,这其中原理与行动周期理论有相通之处。
有了生命是场游戏的观念后, 我不会太在意遇到的困难,有困难和障碍这场游戏才好玩。不会太在意一时的得失和面子,把遇到的问题和障碍看成自己的成长机会,游戏的心态是一种非常不断成长的心态。
我以前觉得自己一直不擅长的人际沟通方面,学习了ARC三角形,我知道了提升沟通能力的方向。与人交往方面变得更加主动了。这点在工作上我开始学习辅导员老师做法,给我的孩子家长也常常发一些消息关心下学生的近况。 得到不少反馈,对孩子和家庭增进了了解,也增加了彼此的亲和力。
处理疲劳的散步听析法很好用。我的应用是在孩子们学习完一段时间后,带他们去院子里或小区玩耍散步。自己工作疲脑后也采用这个方法来恢复。还有接触恢复自己情绪等级的方法非常简单有用,我常常接触自己办公室或课室的物品来让自己更快的进入工作状态。
总之学了这么课程,我知道了自己提升的方向,知道什么能力对保有工作是必不可少的,专业能力、良好的沟通能力。我也知道遇到混乱、障碍、疲脑之后我该怎么办。
当然本书的很多 有待我反复理解和运用于实际工作和生活中。
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