金句：1、父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起面对生活的勇气。
2、要想建立良好的亲子关系，必须平等地对待孩子。
3、孩子并不是为了满足父母期待而活。
为什么大量家庭教育悲剧会不断重复？
长大后我们经常会用父母原封不动的方法对待自己孩子，比如我父亲以前经常对我骂或者吼的方式对待我，我现在对小孩的教育也不自觉用到这种方式，其实我也很明白这种方式给我带来的伤害，但有时确实不自觉；再我想到老公的例子，他从小没受到父亲的爱，没树立很明显的榜样，他现在对待儿子的方式也是这样，觉得自然靠他自己就能够成长得很好。原因是对于父母的教育方式我们只是做浅层次总结反思，小时候没听大人话好好学习导致现在工作生活上会碰很多壁，所以我们现在要求自己孩子去好好学习，并且还是很严厉的。我们没做深层次反思：为什么小时候不认真好好学习？家庭原因还是父母没有给予很好指导？这些我们都没想过。所以家庭的教育模式一代代传下来了。
只有与孩子建立良好关系才有好的结果，
教育目的是让孩子达到自立，不断抱怨社会，不断抱怨孩子和家人，能够靠得住的是自己。
自立标准：
1、能够独立做出选择并为自己负责。
2、能够独立判断自己价值，他人评价对自己影响不大。
3、摆脱自我为中心，总是想着自己没长大，别人帮助都是应该的这是错误的想法，应该意识到别人没有义务帮助自己。
所以对于教育我们应该要采取不批评不表扬的勇气。
1、经常批评会让孩子懦弱，批评不能改变孩子。对于儿子吃饭这件事上，他经常招到我批评，结果是没有任何改进，吃饭还是慢慢吞吞，但是造成他性格不自信，懦弱。更严重的是批评会让孩子失去做一件事的价值，用叛逆行为引起他人的关注。
2、如果用表扬驱动一件事也有不良的结果，那就是得不到表扬就不去做。
孩子学习不好不应该对孩子学习横加干涉，孩子不是为父母学习。青春期叛逆大概率事件是有一个唠叨妈妈，唠叨结果是知道对我也不去做，唠叨让人感觉烦。表扬、批评、唠叨都不行。所以接下来我尽量感受唠叨。
如我们应该怎么做？愉快地接受孩子真实面。当孩子不想做一件事到时候，想象儿子生病情况，此刻我想大家都会认为只要健康什么都行，如果身体健康，我们什么都可以接受。每一个孩子是无可替代，无条件接纳他，爱他；2、构建良好亲子关系，对孩子做对的事说“谢谢！”在此我应该反省一下，我基本上没对孩子说过谢谢！说“谢谢”可以让孩子感受到存在的价值。
是很多父母为孩子去包办一切，但啊生活毫无热情，一辈子会怨恨父母。
父母能够做的事：让孩子知道求知之乐，跟孩子分享我看那一本书多开心。家长做到不随便插手，真正有问题，坦诚询问“最近为什么不想学习”如果你什么时候想学就学。
家长没有坏家长，但是存在大量笨家长，有勇气改变和孩子相处方式，改变和孩子过去相处方式。很多孩子喜欢体罚，体罚不是教育，体罚是报复，我心里火发泄出来对教育毫无意义。
怎么样让孩子会学习？
1、父母首先知道学习是孩子必须解决问题，学习不是为了考上大学，不是上大学就是过好人生，学习是一辈子的事，必须知道考上大学不一定好人生。拥有细腻丰富灵魂。
2、教会孩子学会喜悦。追求纯粹知识快乐，有一件事不知道是。奉献社会，能够为社会有贡献有价值，超越自己自卑，有求知乐趣孩子善于坚持，认为孩子不如自己，小瞧孩子。千万不要开口只谈学习。你除了问我考得好不好之外，还能问我什么，如果开口闭口只谈学习，孩子感觉自己无足轻重。只要你考大学，什么都不用干，孩子没有存在感，需要对孩子表示感谢，全方位感谢。
3、说孩子一大堆问题，学习不学习，只盯学习，没有价值感，没有自控力，为什么那么叛逆，吸引父母注意力。
4、不要讲学习是先苦后甜，其实学习是有乐趣，唯一能做，信任、等待、感谢。对孩子有点耐心，有些孩子有些孩子慢，强调信任，相信孩子能够独立解决问题，看到孩子好的一面
5、真的焦虑，躲开，让自己走一边，坦率表达自己感受。
让孩子学会去帮助别人，为社群贡献，一个乐于奉献孩子提升价值感，在家里，不要因为家里有考生就是为了孩子，
要学会赋予孩子面对人生勇气，任何人都可以做到所有事，认为自己做不到会伴随一生1、学会把孩子缺点当作优点来对待。不专注，da
2、做孩子伙伴而不是敌人，做的事是有贡献，叫孩子帮忙拿一个铲子
学习从来不是为了别人。学习的人没有特权。家长怎么样过得快乐，抱怨和痛苦，唯一原因是自己做错了，无视孩子缺点，博同情，家长不要博同情，原因是笨。家长把不管教勇气，爱他，尊重他，感谢他，等待他，很多孩子不学习是看到父母不学习，家长在楼下打麻将希望孩子爱学习，怎么可能。做的越简单越好，真正导致孩子放弃自己是家长，有点耐心，人生慢慢长途，家长对孩子有礼貌，不要说伤害孩子话。
从孩子身上学东西，强迫从孩子身上学发光点。没有努力获得成功是转，不要帮孩子走捷径，父母也不要替孩子做决定
每一个孩子成长过程中和父母是一场战争。孩子赢了是喜剧，父母赢了是悲剧。
要赋予孩子勇气！用尊重、合作、感谢方式对待孩子。
互动：感谢孩子什么？
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