今天市里岗培，聆听了漳州特级教师陈稻惠老师讲《素养导向下初中语文整体性教学设计》，有三点收获：
1.一线深耕。陈老师娓娓道来，分享自己的命题研究和中考专题的复习课例，所有的资料都是要花费诸多心力，积累而成的，这真的是一线深耕，第一，如她所言，前32年，都教两个班，最后一届才教1个班兼对薄弱校的语文教学进行指导，一直在一线深入教学，第二，一直在做知识的整合与命题设计，一直在思考怎么教。
2.教师研题能力。都说以教定考，没有对考题的研究，就没办法反过来指导教学，她现在退休，但是她对九上各地市的一检卷都做了研究，还对2023年一些地市的中考试题，提出自己新的命题设想，重新设计题目。不仅她设计的题目充分考虑课标要求，也分享延安中学的七年级期中卷，真正做到以教定考。有研题的能力，才能更精准地理解知识点。
3.教材知识的整合能力。陈老师还分享了她专题复习的课例，如杜甫专题诗歌复习、刘禹锡专题、《诗经》专题复习等。（1）公开课的课件一节课也仅10-11张PPT，它只是帮助学生理解，所以知人论世篇不需要那么长，达到帮助理解的目的即可。（2）把课堂的主动性交还给学习，愁、豪两字如何体现，学生自由发言，PPT精减了，才能给课堂多出时间来。（3）相关的知识点一直要进行整合。
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