荣誉歧途

回想起，我初上学的时候，本性如水中的鱼，空中的鸟，活得自在，在嬉戏中无忧无虑的学习。

荣誉歧途

• 01
  我从母亲的手中接过绿色的书包，背在肩上，从父亲的手中接过崭新的课本，如获珍宝。我以为学习就是件欢快的事情，无忧虑的嬉戏。但我无法忘记，一个学期结束后，老师们站在讲台上当着大多数人的面念出了少数人的几个名字，给他们颁发奖状以及奖品。那时候的我，就在底下呆呆的看着，讲台上那几张灿烂的笑容，以及手中那金晃晃的奖状，有嫉妒，有愤怒，也有伤心。

我开始明白了，人与人之间是要分出些区别的，聪明的与愚笨的；学习是要争个高低的，优秀的与不及格的；老师对学生的喜爱是有区别的，有前途的与没前途的。原来我所想的学习，从来就不是一帮人愉悦的在一起，听从老师的教导欢快的学习，然后各有所得，是不用分出区别的。

几张奖状，分出了大多数与少多数的区别，于是小多数成了光荣的所在，赢得掌声与称赞，所有的老师与家长都爱戴他们，称赞他们。我们大多数的人反成了陪衬鲜花的绿叶，受遗弃的对象，身上明码标价着，愚笨的孩子，我们不如他们。

终于，在这虚荣心的作祟下，我抛却了自由的天空，广阔的大海，嬉戏的本性，去追逐那所谓小小的荣誉，为赢得掌声与称赞，去追逐那张可以区分开大多数人与少多数人的奖状。

• 02
  两年里我不断的努力，终见成功，我成功的站上了讲台，手中拿着那张所谓荣誉的奖状，站在了少数人的里面，成了大多数人仰望的对象。我把奖状拿回家，我的母亲高兴的贴在墙上，我的一家人都为我从此成为聪明的孩子而高兴。但很快，我就从这满足的虚荣心中跑了出来，我拿下那张奖状，一个人默视了许久。然后把它撕碎，烧毁。我要告诉世人我的聪明无需它的验证，正如老鹰翱翔于天空无需人类的证明。那是我至今来觉得做过的人生中最光辉的一件事。有这样的思想，还得归功于我前四次去追求它的时候，都无疑是以失败来告终，于是那虚荣心终于破碎，由爱及恨，我发狠誓，下次叫我得到它时，我就非得把它撕碎，烧毁不可。

那天我把自己关在了房间里，心理做着挣扎，十分的庆幸，我做到了我的誓言，我成功痛快的把它撕成粉碎，然后用火柴在角落里把它焚烧，看它飞舞于空中的灰烬，我仿佛报了仇，得了无数的欢乐。从此后我一次次获得的奖状，虽不至于都效仿第一次，但也都是随意的丢弃。我从心里厌恶它们，我并不曾以它们为骄傲，我成功站在了少数人的里面，又回到了大多数人的里面，做回水中的鱼，空中的鸟，把束缚我的本性释放出荣誉的囚笼。

• 03
  一群狗里面，人们为了让它们更出色的完成任务，往往用了一块骨头或一块肉来作为奖励，奖励给那只表现得最出色的狗，好让其它狗更疯狂的卖力。久而久之，所有的狗就都是奔着那块骨头或那块肉而去，而忽略了其所做事情的意义与快乐。我料不曾想，我们人类教学里也采用了这样的方法来教导我们天真快活的孩子。成就了少数人的虚荣，而遗弃且伤害了大多数的孩子。社会本不残酷，人与人之间本不用相互厮杀，是我们人类本身教它残酷了罢了。