每当我们读完一本书，心中总会有这样一个问题。如果让我们去写这本书，我们会怎样去写？
这个问题既是对阅读的一个总结，也是我们创新写作思维的一个起点。
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当我们合上书本时，心中总会想到一些问题。
读了这本书，我获得了什么知识？哪些知识对我特别有用，我可以用在什么地方？
这本书让我受到了什么启发，哪一点特别触动我的心灵，哪些内容使我产生了情感共鸣，哪些内容让我茅塞顿开？
作者为什么要写这本书？他是如何构思的，又是如何展开的，这样写有什么好处？作者给我们呈现了一幅怎样的画面？
这本书与其他书相比，有什么不同，有什么特别的地方？有没有什么问题？哪些地方论述得不是很清楚，哪些地方还需要改进？
如果让我来写，我会怎样写？
如果你能很快地、而且很清楚地回答这些问题，说明你真正读懂了这本书。
02
读和写是密不可分的。读懂一本书后，如果能在心中按照自己的思维，把读过的内容重新整理一遍，那将会有一个质的提升。这也相当于自己在心中重新写了一本同样内容的书。
要想写好自己的书，首先要分析清楚作者在这本书中是如何写作的。
对于不同类型的书，分析总结的重点是不一样的。
如果是一本故事类的书，你需要分析总结如下内容：
作者是怎样展开情节的，为什么要设置这些情节，这些情节之间有什么样的联系？每段情节之间是怎样承接的，有哪些伏笔，有哪些转折，有哪些冲突？
作者是怎样塑造人物的，这些人物之间有什么样的关系，会产生什么样的矛盾，通过这些人物作者想要表达什么的思想感情？故事中的人物角色有哪些精彩对白，各有什么特点，反映了人物的什么性格特征，这些对话对故事的发展有什么样的推动作用？
作者是如何将自己想要表达的思想融入到故事之中的。
如果是一本实用型的书，你可能要分析总结如下内容：
作者主要介绍了哪些理论知识或方法技巧，这些知识和技巧可以解决哪些现实问题？
作者是怎样进行具体论述的，举了哪些例子，进行了哪些实验，这些例子和实验对论述有没有帮助？
作者提出的这些理论或方法是否真实或有效，又是怎样验证的？
作者提出的理论性东西是否真实无误，技巧性的内容是否可靠完善；还有哪些需要改进的地方，还可以从哪些方面进行论述。
当我们真正理解了书中的内容，理顺了作者的思路，并对作品进行客观公正地评价之后，我们就能如实地回答清楚“作者是怎样写的”这个问题。对“如果去写这本书”也会有更清晰的想法。
03
精读一本书，就是要理解作者的思路和写作手法，此时“读”与“写”就是一种绝配。读完书之后，一定要清楚，哪些是书中提到的，哪些是自己感悟到的。
如果读完一本书之后，只是吸取了书中的知识，接受了书中的观点，没有产生自己的想法，或者没有从书中得到一些感悟。那只能说这些仍然是书中的，不算自己的。
如果学到了知识，把它换一种形式，按自己的理解，存放在自己的记忆中，那就是把知识变成了自己的一部分。
如果把学到的知识和方法，运用到了日常工作、生活和学习中，那么这种知识和方法也就变成了自己的。
如果我们接受了某个观点，并联系自己的体验加以阐释，也是一种创新，这时观点也就变成了自己的。
如果我们不认同某个观点，提出了自己的看法，并详加论证，这更是一种创新，也实现了由他人的思考引发自己的思考。
简而言之，只有不断学习、吸收、加工和运用，不断地创新创造，才能让书中的知识真正变成自己的能力。
我们不能窃取别人的成果，也无法窃取别人的成果，阅读的真正收益，终究要靠自己去创造。
区分清楚“书上的”和“自己的”之后，形成自己的思路，就可以构建结构，补充内容，完成一本“自己的书”。
我们可以不会真的写出来，但一定要在心中写出一本自己的书。
这就是主动阅读的最高境界。
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