阅读，让我看到了山那边的海

     

阅读，让我看到了山那边的海

      小时候的自己有些木讷，有些笨拙。小伙伴们在乡村广阔田野中放肆地追逐游戏时，我只能用羡慕的眼神追随他们欢快的背影。也不是没有参与过，受宠若惊地置身其间游戏时，不是磕了头就是碰了脚，一场趣味十足的游戏就只能在我嘹亮的哭声中草草收场。

阅读，让我看到了山那边的海

      于是很多的时候，我常常望着屋前那座高高的山出神，看太阳日复一日的隐没其后。也有过爬上山顶看太阳到底去了哪里的冲动，但逐渐降临的夜色让我失去了这样的勇气。

        终于等到上学识了字，语文书成了我唯一的读物。一定会在发下新书的第一天将整本书读完，然后搜罗哥哥姐姐的语文书，一遍又一遍的看。三年级一次偶然的机会，我读到了生平的第一本小说《武林志》，现在还清楚地记得小说的主人公叫东方旭，那本书开启了我的阅读之路。八十年代的农村是没有多少课外书可看的，幸运的是有个亲戚是小学教师，我常常像个老鼠一样在他家几平米见方的凉房里翻腾，什么《花城》、《少先队辅导员》之类的杂志，别无选择地照单全收。还记得《花城》中有这样一个故事：一位迷信的母亲让人算命，说自己的小女儿与自己相克，只能是你存我亡的结局，算命师让母亲早做打算。母亲纠结痛苦，犹豫不决的夜晚醒来，却见小女儿的胳膊蛇一般缠着自己的脖子，于是认定女儿要害自己，于是动了杀念……那时，没有为那位母亲的愚昧无知感到可悲，只有深深地害怕，害怕我和母亲是不是相合，害怕自己在睡梦中用胳膊缠了母亲的脖子，惴惴了许久，终于没看出母亲有嫌恶我的意思，这才放了心。

阅读，让我看到了山那边的海

        后来，转到城里上学。正是读琼瑶、金庸、梁羽生的年代，那时已经有了租书摊，掏不起租金的我，只能利用同学还书之前的最后时限疯狂地上课读、下课读，语文书下面永远压着一本厚厚的小说，间或从小说中回到现实，看一眼讲台上那位永远照本宣科的语文老师，从她意味深长的眼神中再次进入到小说世界里去。现在想来，我要感谢那个语文老师对我“违规”行为的视而不见，她当时的宽容可能保护了一颗喜欢阅读的心。

      就这样在阅读的路上走着，看到了故乡高山那边一片一片的海，非要说阅读有什么用的话，总结起来大概有两点：一是言传身教地培养了儿子阅读的兴趣，使他在语文学习的一些方面比较轻松，也算是为他学习减负做了一点儿贡献；二是自己的人生说不上跌宕起伏也算是一波三折了，但每每陷入困境时，便从阅读过的书籍中汲到到了力量，始终相信“天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀”，始终相信“生活不会像我们想得那么好，也不会像我们想得那么坏”，始终这样还算乐观地与生活肩并肩地前行着……

阅读，让我看到了山那边的海