什么样的任务适合采用口头汇报的学习方式

作者: 至尊宝宝还没玩够 | 来源:发表于2023-03-06 11:47 被阅读0次

直接口头汇报与先写好再汇报，在效果相同的情况下，当然是口头汇报更佳，一是更节省时间，二是反馈及时，便于教师比较全面地了解掌握情况。

那么何时适合采用口头汇报的学习方式呢？笔者最近在以下两个学习任务中都采用了口头汇报的学习方式。

学习任务一：根据材料得出每一列两位3倍数数字的和。

学习任务二：根据材料判断1——20各数是质数还是合数（概念的运用）。

思考后不难发现，以上两则材料具有以下共同点：

一、此学习任务前已有教师示范，为学生思考迁移提供了思路或方法（否则学生思无头绪，潜能生更甚）

二、学习任务简单——无独立思考价值，学生一眼就能看出结果（否则学生无法快速得出结论）

三、学习任务的思路结果叙述方便，没有书写的必要，生汇报时教师可顺手板书记录结果（否则学生无法口头便捷叙述）

要有示范，要够简单，要方便说，如果学习任务同时满足以上三个条件，可考虑使用口头汇报的学习方式。

需要注意的是，口头汇报的弊端是可能丧失学生的独立思考，所以一定要思考学习任务——是否需要通过写来进行独立思考，如果是，那还是应该先写好再汇报。

网友评论

本文标题：什么样的任务适合采用口头汇报的学习方式

本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/hyrmldtx.html

什么样的任务适合采用口头汇报的学习方式