肮脏的学校“潜规则”

肮脏的学校“潜规则”

“水至清则无鱼”，任何行业都有灰色收入。即便被冠以各种光辉名号的教师行业，也未能幸免。

教师行业并没有想象中的干净，甚至因其一面堂而皇之的满口仁义道德，一面操作着不亚于其他行业的“潜规则”，而更令人作呕！

教师这个职业，不似律师、医生、工程师，没有太多技术含量，一般来说，历练五年左右的教师和三十多年教学经验的教师并无太大差别。但教师依旧分出了三六九等，依旧有管理者与被管理者。

靠什么分的？显然大多时候并不是看你的教学技术，而是看你的做人技术。这原本无可厚非，因为很多行业，最后拼的就是做人。

做人分两类，情商高、能力强、有领导力，是阳光的做人。溜须拍马、互相包庇、靠搞人情上位，则是阴暗的做人。

学生征订资料是很常见的事情，一本复习资料，学校购买的成本价为图书标价的二至三折左右，卖给学生的实际价格却是五至八折不等，一本定价二十元的图书，学校三折六元买入，按五折卖给学生十元一本，每本书净赚学生四元，一个级部按一千个学生算，订购一类图书就是四千元，九门科目就是三万六千元。终于明白为什么即便有法律明文禁止，学校依然乐于订购各类复习资料，终于明白为什么有的人费尽心机去争什么教育处主任，级部主任，班主任了。

目前学生有两次分流，一次发生在初四，一次发生在高二。现以高二下半学期学生分流为例。学习编导、摄影、空乘、播音等特长，除了可以帮助有钱学生走捷径铸就大学梦外，还能让部分教师发家致富。培训学校明码标价，教师劝说一个学生学习特长，提成两千……不再进行计算了，当高二班主任一年就可以买车了。

诸如此类的灰色收入，还有很多，大到几万，小到几百，不胜枚举。

在此等大染缸里，很多教师也由最初的战战兢兢，逐渐演变成了习以为常，甚至演变到得不到甜头还会有报复举动。

诚然，也有一批中流砥柱，在坚守自我。可坚守的结局呢？

像贺涵用虚假的数据，抢走坚持真实数据的唐晶的客户一样，被其他同事孤立了，边缘化了，评优没有你，绩效考核最低等，参加活动依然没有你的名额……

你不参与分赃，他们就会将你孤立，然后，你接触不到更多的内幕，抓不住他们的把柄，你没有真凭实据将肮脏铲除。这种感觉就如同，明知道他就是杀人犯，却因为证据不足，无法将其定罪一般。

学校里还有这样的一群人，他们能力强，才华像锥子一般，用布藏都藏不住，不提拔他们似乎难以服众，可提拔了他们，又怕腐蚀不成反被倒打一耙。于是乎，就被分成了两拨，油盐不进的那拨，封特级，给荣誉。渗透进去的，就提为干部。

好在那拨被渗透的，尚有一小撮像当年的抗倭英雄戚继光一样，表面上看是被腐蚀了，但骨子里依然干净。有这样一位级部主任，他知道以一人之力难以抗衡订书浊流，在其位他不得不收这灰色，可他自始至终一分不贪，将得来的交给了该科的任课教师。他说，我只有不拿这钱，在教育学生做一个好人的时候才不会心虚。至于分下去的钱，怎么样了，是用来增补班费了，还是老师私吞了，他就鞭长莫及了。就好比，你可以管好自己和家人不乱丢垃圾，却无法阻止随意丢垃圾的其他人。其他老师贪与不贪，那是他们灵魂接受拷问的事情了。他之所以当这个级部主任，是想在自己能力范围之内，保持公平公正。比如，他会照顾有病有孕的教师不参与长达两个半小时的监考，而不似某些有权者，只会照顾校领导的夫人或情人。

“上梁不正下梁歪”，归根结底，是源头脏了，浊了。

有阳光的地方就会有阴影，做人不必那么消极，有阴影的地方不也意味着有阳光吗？

改革是钝痛的，发展是缓慢的，但依旧在改革，依旧在发展不是吗？

能力小，则坚守本分，能力强，则尽己所能去博取公平正义！