动起来吧家长！肢体动作是英语启蒙的灵丹妙药！

现在越来越多的家长开始让孩子看些英语童谣，读些英语绘本，为孩子加强英语输入的基础。 

当我们在为孩子提供这些英语资源时，一定不要错过一个超级好用的启蒙方法——家长跟着英语做动作。

毫不夸张地说，这种通过家长做动作帮孩子学英语的方法，简直就是英语启蒙的万灵丹。 

为什么肢体动作对英语启蒙是否顺利起着决定性的作用呢？

1. 

家长跟着英语做动作，孩子才能听得懂。

我们经常听说一种说法，或是一种传言，说只要在一个人在英语语言环境呆久了，自然就听得懂说得出。

于是有些家长有一种误解，觉得只要孩子耳朵磨到位，英语听得足够多，自然就明白意思了。

其实事实并非如此，如果孩子听不懂意思，他们就会对英语产生排斥，连磨耳朵的机会都不会有。因为听不懂英语，他们会自信心受挫，为了保护自己的自尊心，他们会本能地排斥这种新知识，以保护自己。

所以，我们一定要保证孩子接触到的英语是可以听得懂的。

有的家长可能会说，那就给孩子翻译呗，一句英文，一句英文，不就得了。

翻译法是过去几十年整个世界都在普遍使用的方法，经过数十年的实践，翻译法的诟病越来越多。比如翻译法会防止学习者建立英语思维，说出的英语不地道，语法混乱等等。

所以，我建议家长尽量少翻译, 不得不翻译时再翻译。尽量让孩子把英语和情景直接对应，而不是英语和中文对应。

而家长配合英语做动作，就可以有效地帮孩子了解英语的意思。

举个例子，绘本Five Little Monkeys Jumping on the Bed

如果家长只是照着文字读，孩子配合图片，意思只能猜个大概。

但是如果家长边读加上动作，孩子就可以非常准确地明白每个词的意思。

比如，读five little monkeys时，家长伸出五个手指头并且指一指图片中的小猴子，孩子就知道是五只小猴子。

家长读到jump的时候，自己也跳一跳，蹦一蹦。

读到fell off的时候，家长故意做出摔倒的样子。

读到bump his head的时候，可以使劲用拳头砸一下自己的头，再揉着自己的脑袋说，my head，再做出痛苦的表情。

用这种生动的方法，还怕孩子不明白每个词的意思吗？ 

2.

动作的另一个更重要的功能，就是让孩子爱上英语。

当孩子看着平时严肃的家长，一说英语就做出各种夸张搞笑的动作和表情时，绝对是开心得不要不要的。 孩子会觉得，英语就是游戏。 

记得我最开始跟着percy一起看童谣时，我都是和他一起看，歌词里出现什么动作，我就跟着做什么动作。(现在他已经大部分时间自己看视频，但是最初的一年，我几乎都是陪他看，方便帮他引导英语的意思。)

歌词出现什么sad， happy，scared这类的情感词，我就跟着一起做夸张的表情。

或者如果童谣里唱到dog，cat，truck之类的名字，我就指一指屏幕里的cat 和 dog，truck。

虽然不轻松，但是孩子别提多喜欢了，我做得动作越夸张，他乐得越欢。

有时候我带着他和邻居小朋友一起看童谣，小朋友的笑声和尖叫声简直要把屋顶掀翻了。

家长做动作可以把英语变成游戏，英语不再枯燥，孩子自然不会抵触。

我始终觉得，兴趣是孩子学得好的前提。你见过哪个孩子会在自己感兴趣的科目上挂科？ 

如果孩子真的某一科目学得不好，我觉得最好的办法不是给他们补课，而是想办法激发孩子的兴趣。

比如，如果孩子体育不好，那就多带他看比赛。如果孩子物理不好，不如带他看些引人入胜的科幻片。如果语文很差，那就给他找各种好看的课外书，让他爱上阅读。如果英语不好，那就带玩儿英语。有了兴趣，他自己就想学了。

3. 

家长可以做哪些肢体动作？

我常用的三种肢体动作是手指指点，夸张的表情，和大动作。

用手指点书籍或屏幕中的物品，主要配合英语中的名词。比如书、童谣、甚至动画片中出现的人名、交通工具、文具、玩具、动物等所有名词，在家长读到或者孩子听到、看到的时候，家长都可以用手指一下对应的图像，这样孩子就明确知道dog是什么，house是什么了。

夸张的表情最适合表达感情词。比如excited兴奋的，disppointed失望的，briliant超级棒的，等等，家长都可以配合自己超级夸张的表情读出来。

 大动作主要用来表达动词。比如walk走路，run 跑步，jump跳，甚至climb爬山，swim游泳，sleep睡觉，家长都可以形象生动地做动作给孩子看。

4.

家长动起来的同时，也要注意两点：

不要把孩子扔给动画和童谣视频就走开。

启蒙阶段的童谣和动画片速度都比较慢，家长是可以和童谣和动画一起做动作的，孩子理解会远远好于一个人看视频。

另外，家长不必勉强孩子必须和你一起边唱边做动作。

一来，启蒙阶段应打好听力基础，别急着让孩子说。听力好的孩子，口语不可能差。听力差的孩子，口语怎么练也好不到哪儿去。所以请别本末倒置。

二来，玩儿英语要尽量依着孩子的兴趣和意愿。如果孩子不喜欢做动作，或不喜欢说英语，千万别强迫他们。“强迫”是让孩子讨厌一件事儿的最有效的方法。