盖瑞•斯莫尔博士是美国加州大学洛杉矶分校记忆与衰老研究中心的主任，他进行了一项非常有趣的实验，来证明人们的大脑对使用互联网是如何反应的。
他选了12位经常使用互联网的志愿者，与12位很少使用互联网的志愿者，让他们同样在电脑上用谷歌进行搜索，并同时扫描他们的大脑。扫描结果显示，经常上网的志愿者在使用互联网时，大脑左前侧——与快速决策和周边视觉相关的区域——神经活动广泛而活跃，而很少上网的志愿者在使用互联网时，大脑这一区城几乎没有任何活动。然后，这些网络新手被要求每天只花一个小时上网搜索，5天之后对他们进行同样的扫描。新的扫描结果显示，网络新手组的大脑活动与另一组基本相同了。在仅仅5个小时的上网时间里，网络新手这组人的大脑就建立了新的连接。
那些担心年幼孩子跟不上现代科技发展的家长们，可以在这个实验中得到安慰。人的大脑并不需要很长时间来学习如何应用现代科技。亳无疑问，你的孩子会像网络新手小组那样，很快精通网络搜索、收发即时消息、玩电子游戏和使用照片滤镜。
但是反过来呢？如果你的孩子整个学龄前和小学阶段都在离不开屏幕的环境中长大，这种已经网络化的大脑，能否产生课堂授课所需的注意力？他是否能对朋友产生合宜的同理心，或者读懂一段长文章？这些技能都是很难在短时间内掌握的。
随着屏幕使用的增加，控制阅读、写作和持续专注等传统学习方法的神经回路被冷落了。尼古拉斯•卡尔写道：“我们已经开始明白，屏幕上的世界与书页上的路径再次被改变了。〞
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