6月25日,平川区教育局牵头组织各校校长、幼儿园园长赴维坊进行为期七天的校园长任职培训，通过听日向友好学校校长王鹏飞等几位专家的讲座，观摩潍坊市高新区双语学校等几所名校，我感受颇深，同时根据本次培训的安排，我仅代表我们小组就农村学校管理存在的重难点问题以及改进思路进行以下发言。
发言……
研讨进行中……
各抒己见
研讨活动
一、当前农村学校教师管理中存在的问题
1、师德教育力度不够，教师职业道德出现滑坡。在部分农村学校，个别教师长期请病假，临时找人代班代课；有的学校考勤制度不严格，一些教师有事请长假，无事请短假，学校对其约束力不够；教育方法简单粗暴，严重影响教师在学生中的形象和威信。以上种种表现，充分证明农村中小学教师的职业道德严重滑坡。
2、农村中小学教师学习动力不足，知识陈旧，不思进取。农村学校学习氛围不浓，学习劲头不足，知识陈旧导致方法的陈旧，方法的陈旧导致教育的落后。
3、农村学校管理中的重难点是学校老龄化严重，老教师资历深，占板凳，不领头，制止年轻人的发展，抱怨工作干不了，打击年轻人的现象存在，亟待解决。
上述表现，充分说明农村中小学教师队伍建设和管理中，存在的问题已成为制约农村经济社会发展的瓶颈，为此，必须查找问题、剖析原因，找准方向，找对路子，重视并强化师资队伍建设，才能保证新课程改革的顺利进行，保证农村教育事业持续、健康、协调发展。
二、加强农村教师队伍建设的一点对策建议
1、加强教师职业道德建设，严格教师队伍考勤管理。要立足教育和管理，严格学校考勤，对师德高尚，学生喜爱的教师进行表彰奖励，推动农村教师队伍健康成长，使教师牢固树立终身从教的信念。
2、推动农村中小学教师自主专业发展。首先，让教师积极阅读课改资料、书籍，拓宽知识面。其次，学校要营造良好的校园文化氛围，为教师成长搭建各种平台。第三，校长应该重视教师生存状态以及教师的幸福体验，从内心激发教师主动地为教育事业献身。
3、改革和完善教师考评机制和激励机制，激发广大农村教师的工作热情。促使教师满腔热情地投入到教育教学当中去。
农村中小学教师队伍建设是一项艰巨而浩大的工程，要造就一支与农村经济社会发展相适应的学习型创新型教师队伍，需要各级教育行政部门以及广大农村教师付出艰辛的努力。
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