九月份大宝就要上学了，想着在暑假的这两个月让他学学写字。上了两年多幼儿园，老师有教过写字，但大宝不想写，我就告诉老师他想写就写不想写就拉倒。
在幼儿园，当别的小朋友写字，他就只能一个人在角落待着，不知道老师有没有给他玩具玩或者给他看绘本打发时间，我也不敢问，怕老师说我事多，一会不让你家孩子写字一会担心你家孩子无聊，你到底想怎样！现在想想我还真是胆小，其实会哭的孩子有奶吃，会提要求的家长老师不敢怠慢，话糙理不糙！再说老师也不一定像想象中的那么小气，只要是合理的要求怕什么呢！
后来大宝又要求写字了，可能不写字自己待着也没意思吧。但他没学会几个字，26个字母写的歪歪扭扭的，也就数字1写的像点。从今年二月份开始就不上幼儿园了，一直在家任性的玩手机玩玩具，晚睡晚起，做一切他喜欢的事情，偶尔他会心血来潮写一下，准确的说应该不叫写字而叫画字，他没有按上下左右的顺序写。我没有纠正他，因为一纠正他，他就很不耐烦跟我喊，当下最好不要招惹他。
正经学写字一直迟迟没有提上日程，我还没想好怎么引导，怕一不小心让他讨厌写字就不好了。
我想着实在不行就上学的时候再写，大宝比较听老师的话，到时候他就不得不写了，只要他愿意写应该没问题。但最好还是在暑假由我这个当妈的陪着他练，我总比老师了解他，也总比老师有耐心，毕竟我只负责一个孩子。
晚上9点，我想着现在就让他学写字？不然拖到什么时候。不能在他看手机的时候说，这时候说他肯定不愿意，并且和他喜欢的手机对立起来，肯定引起他的逆反心理。
等他玩完手机我跟他说咱们练练字吧，妈妈也要练，我们一起写字好吗？刚开始他有一点点不愿意，后来觉得也没什么有意思的事情做，干脆写写也无妨，就说好吧。
我跟他说你想写多少都行，只要每天写一点。我俩坐在桌子前，我练我的字，他瞄他的字。写完了一行，跟我说给他打多少分。打分应该是他看别的孩子写作业时知道的，他对打分有一种莫名的向往和兴奋。我就按我的标准给他打了分。他问我这个分是高还是低，我就告诉他哪个分数段算优秀哪个分数段算及格……
写字的整个过程很顺利。他写好了，我及时的夸他写的好，他写的不好我就看他的“脸色”小心翼翼的指出他的错误，就这样他还是跟我急了。这要换老公陪着，肯定以气急败坏甩手不干收场。大宝对困难比较没有承受力，遇到一点点困难就想要放弃。比如刚开始玩植物大战僵尸游戏，一看过不了关了就立马按退出键，不敢面对失败，“眼不见为净”。有时想想这孩子怎么这么脆弱呢！
我对着小宝说:你看哥哥在很认真的写字哦，我们长大了也要跟哥哥学哦……我经常借用小宝来激励大宝，模拟小宝跟大宝对话以增进他们兄妹的感情。每次大宝都特别喜欢这个游戏，他喜欢我模仿各种东西跟他对话，特别考验人的想象力哈哈…
我说今天就练到这吧，明天再练。他说他还想练。其实听他这样说心里挺高兴的，但我还是劝他别练了，明天再练吧，给他制造一种稀缺感。人不就这样嘛，不让干什么就越想干什么！即使他听我的劝不练了，我也觉得没什么。后来他又多练了几行字，直到他爸爸买西瓜回来才停下吃西瓜。
睡觉之前他还说原来写字这么有趣啊，说真想快点到明天，这样他就可以写字了。到了第二天早上他确实迫不及待的拿出字帖写起来，趴在床上写，我让他在电脑桌前好好坐着写，他说不要，我就不说了，再唠叨该烦了！目前保护他的兴趣是最主要的。
希望他能在暑假结束前学会写字，这样有利于他更好更快的适应小学生活。
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