还没进七月，可成都这些天就像梅雨季，今天愈发阴郁沉闷，厚厚的云层里间或传来几声压抑的闷雷声，一场降落后就能在城市里看海的雨在酝酿。
我上午看了两篇文，都是关于28日下午上海世外小学的砍人事件，心痛不已，泪流不止。
还不明确凶手的动机是什么，他为何对花骨朵儿一般含苞待放的儿童下如此狠手？或许他心中亦有万般的仇恨，和对世事深切的不屑，明知事后自己必有一死，却仍出手无悔。凶手自有法律判罚，我相信他逃不过。
出事当晚，上海民众自发的在出事地点献花、点灯，有张图片是学校的一名男外教，将一束鲜花放在路边（大概是逝去孩子倒下的地方吧），他蹲在地上双手掩面哭泣。我隔着图感同身受，这世上再没有什么事大过生死，何况是突如其来的悲剧！同样身为父母，我难以想象逝去孩子的亲人如何接受突如其来的噩耗，如何度过以后充满回忆的日子，即使凌迟凶手也难解心中的痛啊！
事发当天下午，学校正在欢天喜地的准备五年级PYP班的毕业典礼。事发后，有家长建议校方取消典礼，或者减轻欢庆氛围。可是，建议没有被采纳，典礼如期举行，热闹欢腾如日常，校方、家长代表发言，没有一人提起刚刚一百米外发生的惨案，仿佛欢庆毕业大过生死之事。倒在血泊中的孩子仅比参演的孩子低一年级，可是他们的生命永远停留在九岁，永远都不能毕业了。
据说世外小学各方面都很优质，校方称此事不宜对外披露太多，怕引起恐慌，因此不说。鲜活的生命转瞬即逝，他们为维稳亦可如此对待，还有什么对他们是重要的呢？我难以想象这样的教育能教育出有大爱大善有同理心的孩子。
最好的教育不是书本，而是真真切切的人和事！如果我们连身边的事都不能正确应对，教育者不能在最该体现教育价值的时刻出现，何谈书本上的内容？！
我们的民众皆是听话，不让听就不听，不让说就不说。可是又少不了好奇心，于是亦或左耳听右耳出，亦或左耳听进去在脑子里揉一揉拌一拌，说与旁人却又夹杂了自己的脑内容物。我们的群众一直都是跟风之众。大概平常缺少新鲜刺激，一遇异于正常之事，要么麻木不仁，要么无原则无目的的起哄。
前几天甘肃一位高三女生被老师性侵，她告法院无门，抑郁多时，终于不堪忍受，从楼上跳下。跳之前，围观群众无人劝解，有一人不停喊“快跳啊，不要耽误老子时间……”连连拍视频发朋友圈直播。跳之前，消防员差一点抓住她，眼睁睁看着她坠落后，不禁失声痛哭。此事的报道评论连篇累牍，我看了开头都不忍细看。一石激起千层浪，浪里有禽兽不如的老师、麻木不仁的围观群众，以及不予理睬女孩报案的警察……浪里照出各种嘴脸，反衬出女孩子如花绽放却急遽衰败的模样。
再来想象世外小学事发后另一种场景：事发后，校方迅速回应，在典礼前向家长孩子周知此事，并深痛悼念逝去的孩子，谴责无情的凶手，安抚所有的孩子和家长。我想，即使全校那些未曾涉世的孩子们心有恐慌，亦会心怀对校方的感恩，与对生命的敬畏与热爱。经历过这样的孩子，怎么可能在面对他人放弃生命时做到麻木漠然，怎么可能催促他人快快结束？
事情过去，这片大地依然鲜花盛开，仿佛万千皆美好，仿佛那些不堪、痛苦都与我们无关。
（写的时候，我的泪一直忍不住，憋了半天的雨也如注一般倾泻，会洗刷掉所有的痕迹吧。）
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