2017年5月25日
这几天我的工作有点忙，主要是市里对学校定岗定编，并开始进行职称评定工作。每年的评职工作我都负责带领专家组成员，对申报教师进行业务技能考核打分，这次也没例外。
我校高级职称没有空岗，故没有名额。中级职称有一名空岗，所以有一个名额。申报人数有10人，昨天进行的业务技能考核环节。今天早晨7：30准时开始述职，然后在全校范围内民主测评。
申报人员中年龄最大的42岁，符合一级教师评职资格已经14年。述职过程中有的人情绪激动、有的人流泪哽咽、每个人都尽最大力气对自己的过去的工作“点赞”。
多数人都会认为，自己才是最好的哪一个，只有自己被评上才是最公平 的、最合理的。很少有人会主动反思自己为什么这么多年评不上，而有的人刚够条件就能评上？
我个人认为：学校的评职细则90%是合理的、公平的、公正的。评不上的原因80%的责任在自己，不想比别人更努力的工作，总想吃大锅饭混日子，殊不知靠年头的时代已经过去了。以前我也曾同情评职竞争中屡次失败者，认为她们可怜，值得同情。但我现在的想法是“哀其不幸，怒其不争“。
你当班主任，班级乱哄哄，辅导课不爱上，作业不愿意批、成绩唏哩哗啦，低的吓人？谁都不愿意与你搭班，别说不给你评职称，没给你撵下岗回家就得感谢共产党啦。如果是私立学校你早被解聘多少回了。
我们评职考核项目一共七项，教育教学水平测试、述职报告、民主测评、教学成绩排名、出勤情况、获奖情况、科研论文。前两项由专家组打分，去掉最高分和最低分，按平均分排序；民主测评直接按得票多少排序；其他几方面也如此。最后按总分从高到低总排序，取名额的1：1.5为最后入围的候选人，在职称评审领导小组里由评委投票选出。
整个环节可以说是相当民主的，基本控制住了人为因素。你人缘不好，业绩不突出，获奖证书少，经常请假，没选上，你怨谁？群众眼睛都是雪亮的，谁工作啥样大伙能不知道吗？
有的人平时比较自私，别人有事让她替上课她不干，和她串节课也不行。等你有事求别人选你，哼？傻子才会选你。连一点助人为乐的精神都没有，还想在集体中获得大家都想要的利益，真是没人捧你场啊。一般来讲民主测评票数高的人，都是工作好，德行也好的人。即使有的人工作不太突出，也是很会做人的。这种人情商高，乐助人、肯吃亏，怎能不受欢迎呢？
还有定岗定编的事儿。以前校级领导也走专业技术岗位，现在分出去了一个“专职管理岗位”。目前我们学校的校级岗位是五人，我们正好是五位校长，故不超编。但按上级要求是50%是专职管理岗位，另50%是专业技术兼管理岗位（双肩挑）。大校长问我的意向，我说：你们先选，剩下的岗位就是我的（一肩挑岗位比较抢手）。校长表扬我“先人后己”“心胸豁达”。我想，都是要退休的人了，还争个啥？年轻时都不争不抢的就闷头工作，老了还能改变做人的风格？老了活得通透，更应该“高风亮节”了。
回家后我把我的“高风亮节”一事告诉老公，老公问：这个管理岗位和你退休工资挂不挂勾？我说：我没问，应该不挂钩 ，退休工资是按职称级别定的，就是挂钩我也不计较这些。什么挣多挣少，我脑子里没有这个感念，多点我也富不了，少点我也穷不了。说到底，我这个人是粗线条的“马大哈”。整天算计这算计那累不累？我就知道，风水轮流转，好事不能总是眷顾一个人的。同时不从改变自己开始，总是抱怨别人，就很难得到你想要的结果。家庭幸福，事业发达皆如此。
图片为水乡古镇——西塘（我的同学拍摄）
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