上课的时候我让学生对比一下七年级上册的课文和七年级下册的课文，让他们说说感受。
“变长了。”
“变难了。”
“变多了。”
从“My name is Gina.” 到“There is a very big river between their school and the village.” ，天知道它到底经历了什么。
如果说七年级上册学的是十以内的加减法，到了下册已经开始加减乘除了。
句子的复杂化可以分为以下几个方面：
1. 并列句频频闪现。
七年级上册主要学了两种基本句型：1. 主语+be+表语，解决了“主语是什么”的问题；2.主语+谓语（动词）+ 宾语，解决了“主语做什么”的问题。
而并列句就是用连词把两个简单句串在一起。这样的连词有and，but，so 等等。 用什么连词要看你想表达什么样的逻辑关系。
2.修饰成分激增
如果把英语的句子比喻成一棵树，那么它可以由“树干”和“枝叶”两部分组成，“树干”指基本句型，“枝叶”指修饰成分。
比如“牛吃草”，是基本句型（主谓宾）；而“清晨，一头棕色的奶牛在绿油油的草地上高兴地吃着草” ，是修饰激增的结果。
我认为，最具代表性的修饰成分是介词短语，也可以理解为 “介词+名词”。试比较：
I like blue.
Many (of the students) don’t like to go out (with their friends) (on Monday).
所以,学好介词很重要。
3.特殊句型
让句子复杂的不仅仅是长度，还有结构。比如初中课文里常见的there be句型。
打个比方，我们要表示“我有一个苹果”，可以用“I have an apple”；如果我要说“教室里有一个苹果”，不能说“The classroom has an apple”，因为苹果和教室不是所属关系，而中文想表达的意思其实是“苹果在教室里”。
所以，当我们要表达“某个地方有什么东西”，可以用 “There is/are ... +地点” 。
正确的表达方式是：There is an apple in the classroom.
因此，对特殊句型的归纳也很重要。我觉得与其去纠结它为什么这样，不如“入乡随俗”，去试着习惯不同地方的表达方式。
4.句子套句子（复合句）
我想你。 这是一个简单句。
我想知道你到底想干什么。 这就是句子套句子。
学过包含关系你就知道：被套的叫从句，套别人的叫主句。
正如每个人都需要一座灯塔指引方向，基本每个从句前面都带着引导词。
所以复合句的基本结构是：主句+引导词+从句。
判断从句的类型，就看它充当主句的什么成分。
I know that you are a good guy.（宾语从句）
He always helps me when I am in trouble. （状语从句）
The problem is that he can't remember anything. （表语从句）
因此，学好语文真的很重要。
5.留给未知
学海无涯，我看到的只是眼前。更多未知，等着我们一起探索。
其实说来说去，万变不离其宗。再复杂的句子，抓住了动词，就等同于抓住了蛇之七寸。试比较：
They are praying in a palatial (宏伟的) church.
She argued(争吵）with the pedlar.
知道了动词，基本上就能知道句子大意。
如果把句子比作女人，那动词就是她的心，你总能猜个八九不离十。
2019.2.14
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