有一种炫富，叫“我爱人是教师”

有一种炫富，叫“我爱人是教师”

这世间，有一种炫富，叫“我爱人是教师”；这世间，有一种自豪，叫“我是教师家属”；这世间，有一种敬意，叫“一名班主任的日常。”

01

老师的课堂很短，背后的努力却很长。

每一堂短短40分钟的课，背后却是教案和课件的累积，知识和能力的储备，心态和智慧的结合，能吸引全班同学的注意力，老师看似职业，其实更考验能力。不仅要看懂教材，还要读懂学生，不仅要抓住课堂，还要赢得考试。

老师会为了调动学生的积极性而细细思索，想出各种各样的教学方法，并付诸实施。试验有成果或者得到学生的好评，我对爱人的崇拜就与日俱增。

02

老师的角色很多，需要无缝衔接。

老师虽然是一种职业，但更多时候却需要在多个职业间无缝衔接、无痕转换：像演说家一样给学生上课，防止课堂出现打瞌睡的学生；像心理咨询师一样给学生指点迷津，大到父母离异的心理调适，小到同宿舍的同学跟我吵架，大到这次考试退步的原因，小到这堂课为什么会听不进去；像保姆一样关心学生日常生活，头疼脑热、生病住院，事无巨细，大事小情都管，而且还要管得井井有条，每一种角色都得心应手。

03

老师承受的赞美很多，但从来不曾骄傲。

“开启智慧的敲门砖”“打开幸福之门的金钥匙”“生活航程的引路人”“奏响人生乐章的指挥家”“燃烧自己照亮别人的蜡烛”……这世间，有哪个职业得到的赞誉最多？我想，老师一定是其中之一吧，付出的有多少努力，就能承担得了多少的赞美，但面对这么多赞美，老师却能保持一颗不骄不躁的心，这素质很难得吧？

有一种炫富，叫“我爱人是教师”

04

老师从来不下班，但永远不厌其烦。

多少个不眠之夜、多少次灯光长明、多少个日月轮回，多少个春夏秋冬，老师从来不下班，他不是在班里，就是在去班里的路上；他不是在处理班里的事情，就是在思考处理班事的方法。

午休时，操心班里调皮捣蛋的孩子有没有影响他人休息；放学时，关注有没有学生迟迟没有回家；晚上，回答家长们询问孩子的成绩或者在校表现，第一时间和家长沟通孩子的学习情况和生活情况，他从来不下班，却永远不厌其烦。

05

老师每天从早忙到晚，却从来不抱怨。

早上5：40跟学生一起上早操，到晚上22：30查完学生寝室，天天如此，年年如此。在别人争取8小时工作制的时候，他们在学校走路带风；在别人享受下班后的休闲时光时，他们和学生“斗智斗勇”。

“起得比鸡还早，睡得比猫头鹰晚，责任比主席还大，赚得比民工还少。”就是他们真实生活的写照，点点滴滴，无关抱怨，却是日常。