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暑假整整一个半月，几乎天天刮风下雨。安静寂寞的校园，在一场场暴风雨的肆虐下，更显凄惨破败：到处杂草丛生，蜥蜴、蚂蚁、老鼠不时出没；角落里堆积着枯枝败叶，与脏污的雨水混在一起；有些大楼瓷砖脱落，窗台长满墨绿的青苔，斑驳沧桑的样子让人心酸。这间曾经辉煌一时的农村中学，在建校五十周年之际，无可避免地走向了衰落。学生人数日少，而老师们呢？也是愁眉紧锁，唉声叹气。仅仅因为教育局下发的一份文件，就把大家从暑假的狂欢氛围打入为前途担忧的种种猜测之中。
这是怎么回事？
文件里明确告知：本校62名老师下学期将安排到本镇或其他镇各小学支教，为期两年。这对部分拖家带口的女老师来说，工作地点一变动，就意味着她们将无法兼顾到家庭，特别是孩子。国家开放二胎政策以来，她们恰好符合条件生了二胎，可现在既要工作，又要照顾两个孩子，离得近就罢了，可是离家太远，怎么办呢？夫妻双方父母年纪已大，无法照看孙儿，请保姆吧，这每月的工资根本不够花，到底该怎么办？
生二胎容易，可是，你养得起吗？
这几天，教师群里一片愁云惨雾，就如这戚风惨雨的天气。可是冷静下来想想，这一切都是社会发展的自然结果，没什么可抱怨的。纵观本县这二十年来教师队伍的现状，大概可以分为三个发展阶段：
一是2008年以前，教师待遇低，社会地位不高。
我记得刚参加工作是2001年，每月拿几百块钱的工资，学生及家长都看不起我们。有的学生鄙夷地说：“当老师不如捡破烂的，就算我没文化，我每月捡破烂的钱都比你们有文化的老师多几倍。读那么多书，有什么用？”
二是2008到2015年，教师待遇逐渐提高，可是“吃大锅饭”的现象依然客观存在，教师工作积极性不高，教学水平差。
部分老师在体制内优哉游哉地混着日子，课余时间打打牌，看看电视，玩玩微信，一天天地打发着时间，却不知危机已悄悄来临，就如“温水煮青蛙”一般。
三是从2015年开始，农村学校学生大量流失，流向县城及私立学校，农村中学教师超编严重，学校面临解散的危险，而老师，面临着支教、分流甚至下岗的威胁。
有句老话说得对：出来混，迟早是要还的。一个成熟的社会，不会允许你白拿工资不干活，即使是老师，也不能例外。公办学校越来越普遍、越来越激烈地面临着私立学校的竞争甚至排挤，而家长们的眼睛也是雪亮的，他们宁愿花高价去读收费昂贵、教学质量好的私立学校，也不愿免费读教学质量低下的公办学校，这，难道不足以给老师们敲响警钟吗？而新办的公立学校开出了极好的条件来招聘老师，可要求也很高，其中年龄是一个硬性条件：32岁以下。其他的不足可以想办法弥补，可是年龄不能倒退着算吧！算了，让宝宝先哭一会！
32岁！大部分老师早过了而立之年了！
2018年，危机已经降临，老师们，你们准备好了吗？在上有老下有小的中年面临工作变动甚至下岗的威胁，滋味不好受吧？我们无法改变自己的年龄，也无法扭转恶劣的形势，但有几点是可以做到的：
1、锻炼身体，保持身体健康；
2、努力工作，做好吃苦的准备；
3、好好学习，咬着牙也要与时俱进；
4、尽人事，听天命，一切都是最好的安排。
老师们，还记得高尔基的《海燕》吗？暴风雨中，让我们做一只迎风翱翔的海燕吧！如果自己不努力奋斗，又如何当学生们的表率呢？
共勉！
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