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《超越感觉》笔记——第四章什么是知道

《超越感觉》笔记——第四章什么是知道

作者: ToBeMself | 来源:发表于2017-02-04 16:03 被阅读48次

    一、知道的要求

    1、知道不仅是有正确的答案,还包括你知道你有正确答案的意识。2、知道还需要理解一个过程中的大量细节或者复杂的原则或者步骤。3、知道也暗示着有能力表达自己知道的以及是怎样知道的。

    二、测试你自己的知识

    1、对一个事物“知道”的越多,你越确定自己的知识,在寻找事实的时候麻烦越多。

    2、对一个错误观点的熟悉会让它看起来是真的。

    3、Greek philosopher Epictetus's:摆脱自负。因为对任何人来说开始学习他认为他已经知道的都是不可能的。(Get rid of self-conceit.For it is impossible for anyone to begin to learn that which he thinks he already knows.)

    4、独立思考的工具:有没有可能我和别人认为我们知道的实际上并不是这样?

    三、我们是怎样知道的

    1、主动的,通过直接经验,测试和证明一个观点或者通过推理知道。推理能让我们得到一个符合逻辑的结论。

    2、被动的知道,通过别人告诉我们一些东西。在教室的学习,通过电视新闻,报纸或者杂志都属于被动的知道。被动知道严重缺陷是我们会不加鉴别的接受被告知的东西,哪怕它与传闻和谣言是一样的。①人们用自己的语言重复一个故事而不是精确的引用,从而改变这个故事。②大部分人听的能力有缺陷。他们为故事加上个人描画,试着通过贴上个人风格标志改良故事(有意或无意的)。结果是听到的人都认为自己知道。

    这种情况在学术界也会发生。

    四、为什么知道很困难

    第一、一些长期得不到解答的问题持续抗拒解决方法,例如什么引起癌症;第二:每天有局势在没有先兆的情况下出现;第三:当一代人战胜另一代时,知识通常会被忘记或者不明智的拒绝。

    知识通常被认为是死的事物储藏在图书馆覆满灰尘的书架上。这种表象是欺骗性的,书架上的知识是非常有生气的。

    五、一个告诫的故事

    在一些比较困难的事情上,负责人的通常不会声称他们知道发生什么。实际上,他们会按照证据说出最合理的来相信发生了什么。关于Tasaday的故事,Thomas Headland建议说很可能没有骗局,但是有显而易见的夸大和错误的媒体报道,以及一些考古学家的自我实现预期。

    六、信仰是知识的一种吗?

    1、知识与宗教信仰之间的关系既复杂又微妙。宗教信仰定义暗示相信一些不能被证明的东西,这并不是说相信的是错误的,而是不能确凿地被证明。科学对这种信仰是不适用的。哲学只能提供补充的论据来支持或反对它,而不能证明是真的或者虚假的。2、宗教保守主义者会想他们是否在折中他们的信仰通过拥抱这章表达的哲学态度。Mark Noll一位重要的传道学者说,在拒绝哲学科学研究的同时,传道者不仅把他们从对所有人来说都重要的问题讨论中移除了,而且也失去了与在美国两个多世纪以来定义传道经历的思维习惯的联系。

    七、获取知识的障碍

    两种阻碍知识的习惯,假设(以为)(assuming)和猜想(guessing)。

    1、假设——定义:假设(以为)就是把事情当做理所当然的,即任意地把未经证明或者有合理争议的事物当做是真的。

      假设是一种下意识活动,我们通常认识不到我们想当然的想法(assumption)和它对我们的影响。

    负面影响:下意识假设负面影响是扼杀了通往知识的好奇心。例如,从来没有猜想过鱼的日常生活。

    2、猜想——定义:凭直觉做出判断或者在一个没有任何信心认为是对的答案上碰运气。

    3、假设扼杀好奇心,猜想否定证据的重要性,两者都不能通往知识。最可靠的方法是在主张自己知道什么的时候要谨慎。当不太确定的时候说出可选择方法(possibilities)和可能发生的事(probabilities)。最重要的是对自己和他人在自己的无知上诚实。承认自己不知道什么表示明智,有约束力和对知识诚实。承认无知是迈向知识的本质的一步。

    4、但是这并不表示自己应该软弱无力,用可能和或许保护在自己说的任何事情,也不表示独立思考者应该舍弃信念。它只是表示你应该更加重视强有力的(firm),自信的(bold)声明,在一些情景下当证据允许时储备它们。相似地,你更应该高度重视坚定的看法以至于当你有了足够的知识时去拥抱它,当知识诚实需要的时候修正它。

    八、应用

    1、加强了我从这章学习的知识。探索真相不应止步于表象,更要去理解事物背后的原理及大量细节。

    2、媒体夸大的,错误的报道会影响我们对知识的探索。在Tasaday例子中有媒体夸大报道的成分,这提示我们在被动(passive)的接受时,应该鉴别被告知的事物。

    3、

    a,Ted对朋友的知道处于I just know it上。并没有关于朋友的细节的描述。比如为什么会觉得朋友一定是没有罪的?为什么断定朋友一定不会盗窃?

    b,止汗剂到底会不会致癌,只能说到目前来看它对身体没有危害,将来这个结论会不会被推翻,谁也不知道。就像文章说的:everyday situations arise for, which there are no precedents.

    c,他叔叔只是个案,阿司匹林能不能预防心脏病需要更多的证据。

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