行动是最大的智慧，孔子的学习方式启发现代人，今人以为学知识就是学习，孔子以为修身就是一种学习。
今天我们继续《卡普儿童行为手册》的落地践行。本书虽然针对1-4周岁孩子进行行为分析，和行为背后的动机的解读。但现代家庭由于密集型养育普遍存在，个人以为6岁以前的孩子家长们同样可以借鉴参考。
昨天我们说：要与孩子和睦相处，是有方法的。首先得充分了解自己，了解孩子。进行日常化的专业养育知识点的学习。并且分享了宝宝话和点餐的运用。
关于了解自己，我是通过生命数字密码和Disc来解读我自己的性格。我是5号人，是天生的行动派，同时又是S+I型的性格。总结来说有两面性，急性子中的慢性子。孩子这么小他有什么属性呢？书中的这张图也给了我们参考：
来自卡普儿童行为手册
根据数据统计75%的孩子能通过这张图找到他们的性格属性。分别占比是随和型的占50%，腼腆型的占15%，活跃型的占10%。如果你家的孩子是随和型的那么我要恭喜你。如图所示
天使降临
对应所得我家的娃属于活跃型，正常情况下不仅是天使，嘴巴甜到无可救药。我的感觉是每时每刻都在天堂。失控情况下简直太魔性了。还好我和他爸爸平常经常切磋教育孩子的场景与应对措施。
这不今天中午又上演了一幕争夺剧：
场景如下：
我在煮午饭，他爸在开会，娃只能暂时解放给动画片。
等一切就位，发现孩子观看动画的时间已到，且到午饭时间。
宝爸在远处喊了三次，&$&，吃饭了，吃饭了，吃饭了。无人问津。
娃无动于衷，太入迷了。宝爸被点着了。直接拿走平板电脑。
娃这才反应过来：不要…我还要看。顺势踢了下他爸爸。
爸爸忍住没发火：轻轻的说，他踢了我下。
这时我抱起他，爸爸叫你暂停，你没听到，所以拿走了电脑。而且时间到。
娃还是一脸生气。此时我说：要跟爸爸道歉。
娃说：不要。不要爸爸了。
爸爸说：那待会我要带走平板电脑。
娃：被点燃了。不要你，不要爸爸。此处省略100字………问题没完全解决。但当孩子举起手想要抗议：我朝他做了Give me five 的手势，正向引导他。爸爸很爱你的。
随后他上了桌开始吃饭。
此处耗时15分钟左右。（我们边吃饭边与娃对话）
最终卡普博士的正确指示是
这里展示几张截图
克制是父母的义务
做个大使型父母
在过去人多就是力量大：养孩子不容易，需要全村人的帮忙。
在现代虽然高科技盛行，洗衣机，洗碗机，炒菜机，各种帮扶工具出现了，但远不比过去领居，大院，来的帮扶直接，且以人性沟通的模式协助你战胜育儿难题。
因此在正确认识到这一点，就会减少焦虑，坚持用正确的方法，特别是疫情期间，做好工作时间和生活时间调配。自己的时间和陪娃的时间的合理安排，那么一切都如你所愿。
明日再会。
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