情景一:我推开儿子的房门，看到他明显地紧张了一下，然后迅速地把电脑屏幕切换到了搜索界面。然后不满地嘀咕道:进门不知道敲门呀！
情景二:吃过饭，拎起书包迅速回到自己房间，哐地一声关上门，并上了锁。
情景三:我刚拿起他的作业，他一把抓过去，不满道:别看了，有啥好看的，然后极快地把作业收到书包里，并把书包塞到他的书桌里。
情景四:“儿子，周末咱们出去玩吧！顺便请你吃个大餐”，“不去，你和爸爸去吧！我自己在家泡面吃，你不用管我”。
一次次，一幕幕，我被儿子整得直愣神:这还是我那个乖巧听话啥事儿都听我的完全依赖的儿子吗？怎么变得像刺猬一样，拒绝我的靠近呢？直到有一次我和他聊天我才意识到:原来儿子已经长大，进入青春期了。记得当时他说:我也不知道自己怎么了，就是不想让你管我，我想所有事情都自己决定。最后还来了句:道德与法制书上说:青春期的孩子都这样。
“青春期”，我一下子被这次词给砸明白了。“青春期”，原来儿子已经进入青春期了。我一向以为比同龄孩子晚成熟的儿子长大了，青春期了。可不，十三岁了，身高170，体重150，这样的块头，怎么可能还是那个让张嘴就张嘴让抬腿就抬腿的小不点呢？！
青春期是自我和依赖相矛盾的一个阶段。一方面自我意识在快速苏醒，于是他们要自己决定事情，反抗，不服从。思想上出现了自我领域的界限，要求有自我空间，所以，不敲门和未经允许翻看他们的物品，他们会觉得是一种侵犯，抗议是免不了的。另一方面，他们的能力还不足以支撑他们完成对自我设定的各种要求。但求助又让他们觉得无能，别扭，苦恼，郁闷，自我封闭就成了他们情绪上的惯常表现。
了解了青春期孩子的特点，面对青春期的孩子就好相处了。所以，从那次聊天后，我对儿子就更多地放手了:作业不再过问，作息不再提醒，他的物品不再翻看，对他的要求以建议的方式来表达。但学习任务必须完成，一周聊天一次，了解他的想法和思想上的困惑，并及时给予疏通。
经过一段时间实践以后，我发现儿子更好管了，也更让人省心，我彻底成了一个煮饭婆，不再是陪玩陪吃陪学的全陪妈妈。
青春期是孩子最容易出问题的一个阶段，特别是现在的孩子想法多又敏感脆弱，一个不留神就会整出个事情让家长心惊肉跳。但只要了解了青春期孩子的特点，尽量疏通，不强制不打击，以温情和理解对待，基本上不会出大问题的。至于说学习，尽力就好，毕竟，性命健康比学习更重要。
闲的发呆摄
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