吉林榆树焦艳丰《给教师的建议》19--23
4、请保持善意。
保持善意就意味着对待自己的儿子一样对待学生。教师的善意首先就要表现在其有能力不让孩子变坏，提早预防他走上错误的道路，像父母一样希望孩子好，让孩子的心远离恶。在内心的驱使下引导孩子，就是行动上的善意待人。
保持善意，感情素养是培养出来的。要求教师要有分寸，周到，善于思考，对每个人的内心世界要有深刻的认识，能用心感受别人的孩子，就会成为善良的人。当然，我们也会遇到这样的情况，我们可能对孩子敞开心扉，可是孩子却无视我们的付出。出现这样的原因是孩子在幼年的时候，并没有人教会他用心去认识别人，所以他们会对别人的付出若无其事。
如果你教会自己的学生用心去感受人，那么你的善意就能够创造奇迹。善意是一种强大的教育手段，他可以让孩子想要变得更好，让学生的自尊心不断发展。生的自尊心取决于他的学业成绩，而学业成绩则取决于教师的善意。当然也取决于学生对教师的善意有多理解，学生的学习成绩和自尊心是教师创作性劳动的快乐火苗，只要这颗火苗在燃烧，我们就能够感受到自己的精神生活的充实和创作的快乐。
如果学生能够感受到老师的无私付出，能够感受到老师对自己的理解，他又怎么会无视老师的辛勤和汗水呢？一定要找对感觉，被接受才能深入！
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