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「RIA学习力」《终身成长》NO.3 1902期丁丽

「RIA学习力」《终身成长》NO.3 1902期丁丽

作者: 郁郁寒林 | 来源:发表于2019-03-07 23:19 被阅读3次

                                         翻滚的泳池

    拆页三

    来自《第二章 思维模式解析》P20

    成功的意义:学习的结果还是智力的证明

    杰出的社会学家本杰明▪巴伯( Benjamin Barber)曾经说:“我不会将世界两分成弱和强,或者成功和失败……我会将世界分成好学者和不好学者。”

    究竟是什么把一部分人变成了不好学者?每个人在刚出生时都有着强烈的求知欲,婴儿每天都在拓展自己的技能。而他们学习的并不是普通的技能,而是人生中最难的任务,比如走路和说话。他们从来不会说太难了,或者说这些技能根本不值得自己为之努力。婴儿不会担心自己犯错误或者丢脸,他们向前走,摔倒,再站起来。他们就这样跌跌撞撞地前行。

    是什么让这种生机勃勃的学习热情走到了尽头?是固定型的思维模式。一旦孩子们开始有能力评估自己,他们当中的一些人就开始变得对挑战有畏惧,开始担心自己不够聪明。我研究过成千上万学龄前儿童,发现会拒绝学习机会的孩子数量多得惊人。

    我们给了一群四岁孩子一个选择:他们可以再拼一次一块简单的拼图,也可以尝试拼一块更难的拼图。即使是在这样幼小的年纪,具有固定型思维模式的孩子们-----那些相信自己的个人能力固定的孩子-----仍然做出了安全的选择。他们对我们说,生来就聪明的孩子“是不会犯错误的”。

    而具有成长型思维模式、相信自己可以变得更聪明的孩子认为这是一个奇怪的选择。为什么你会问我这个,女士?为什么会有人愿意一遍又一遍地拼同样的拼图?他们选择越来越难的拼图。“我非常渴望拼好这些拼图!”一个小女孩对我说。

    所以,具有固定型思维模式的孩子希望能够确保自己的成功。他们认为聪明的人应该永远是成功的。但对具有成长型思维模式的孩子来说,成功意味着拓展自己的能力范畴,意味着变得越来越聪明。

    「I,重述知识」你怎么看待成功

    说说你过去认为成功意味着什么,和拆页中解读的成功有什么区别。

            过去我认为成功意味着能力卓越,谦和宽容,处理事情游刃有余,与人交往情商极高,满肚子学问满脑子思想。具体一点来说,工作上能做到最好,竞争能得第一,得到大boss的肯定;学习上,轻轻松松就做成学霸,被众多学渣景仰;生活中,擅长处理人际关系,能把握好距离。

            比较拆页中解读的成功:

            拆页中具有固定型思维模式的孩子所认为的成功是固定不变的,那就是证明自己的能力;而具有成长型思维的孩子则以提升自己的能力作为成功的表现。

            这样看来,事实上我所认为的成功是属于固定型思维模式的,我所理解的成功是一个几乎无法到达的终极目标,而不是在人生的每一个阶段里帮助自己拓宽眼界、提高能力。

            古人说学无止境,我也一直以自己乐于不断学习而自傲,原来事实上,我所谓不断学习是希望学有所成然后止步于“成”,却没有想过,“成”也可以表现为在不断的学习中提升能力的过程。

    「A1,激活经验」越挫越勇的事情中是哪一种思维模式

    回想一下,你曾经做什么事情是越挫越勇,当时是为什么那样,那个时候的想法属于固定型思维模式还是成长型思维模式?如果那个时候是成长型思维模式,你(会)对自己说什么?

            去年十一月在同事的鼓动下报名学习自由泳。原本就花费了两三个夏天才让我的蛙泳看起来大致像回事——尽管实际上游起来速度较慢而且很多细节的姿势做得并不到位,但我对跟着教练一对一地学习自由泳仍然充满了期待。可是没想到当我学了三节课自由泳打腿却仍然动作僵硬时,同时报名的同事从第二节课就开始练习打腿和划手的配合了! 等我第四节课继续练打腿时,她已经开始练换气了。

            我该怎么办?是承认自己协调性很差,还是坦承自己其实会怕水?我一度沮丧得想放弃,可是满办公室都知道我在学自由泳,每天都有人关心我到底学会了没有,要是因为比别人学得慢而选择放弃,该多没有面子啊!

            我只好接着学。那段时间,我每天都下水练习,本来一个小时的课程总是因为我的勤奋练习而延长到一个半小时,我一边憋着气一边练习手脚配合,后来则是不断呛着水还逼迫自己侧头咬肩换气。经过差不多一个半月,我才能够游得看起来是那么一回事——其实经不起细看和比较。

            为什么我要跟自由泳较劲儿?因为一旦被同事知道我放弃,我会觉得丢脸——那表明我缺少身体柔韧性、协调能力,那证明我是个轻易就放弃的不靠谱的人。事实上,这样的想法属于固定思维模式,即我付出的努力是为了证明我所拥有的能力。

            如果那时候是成长型思维模式,我会告诉自己:嘿,丫头,在每天的练习中,你体会到一点一点进步的快乐吗?就像升级打怪,从不会打腿到能打出水花,从担心下沉到专注肢体协调,你通过练习掌握了哪些技能?这有没有让你对接下来更难的学习增加信心和期待了吗?

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