【Day33课后实践】
这是2018年9月6日“崔律·100天精力和时间管理训练营”第5.4讲的课后实践。
<实践事项>
按群组和重点目标，再调整类别。
<实践日志>
1.我在本讲中学到的点：
一个人、一伙人、一群人
群组：大类+小类（12*6）
重点监测目标
兜底类别（MECE原则、“相互独立，完全穷尽”）
2.我在实践中的亮点：我昨天就发生了突发事件，生病了，迅速的去了趟校医院拿了药回来，放在健康类别里面，怕忘了，还在大类名称中加了医疗两个字，哈哈，今天可以解决了，我设置一个“忽然之间”的小类作为突发事件。
3.我的疑问(周六答疑) ：暂无
4.其他想说的话(如有)：昨天晚上因为和一个朋友聊了很久，过了睡觉的时间，然后调整了一下闹钟，6个小时，4个周期，按时起床
5.[学霸题]：在上班路上学习。你认为算“交通”还是“学习”？为什么?
哈哈，我一开始想回答都算，但是这样的话一天可能就可能多出24小时啦。不过我也有这种疑问，我认为应该算到交通上，因为这段时间就是固定用来交通的，学习是附属，就是除了学习干别的也行，不过怎么记录还真的不太清楚。
如果是固定的在交通路上学习的话，那么都记，因为这样方便统计，不然偶尔突发的路上学习那就只记交通吧，不然会混淆，个人观点哈！
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