引言
当今社会发展快速，我们教师是教育未来的人。俗话说的好，要给学生一碗水，老师就必须要有一桶水。我们想要给孩子当下先进的教育理念，新的教学方式，培养学生终身运动的习惯，阅读便是最好的捷径！
一、读书不在于读了多少本，而在于当下就开始去读。
梁实秋曾说过一句话：“读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。”所以我认为不管教任何学科的老师都应该立足于当下去多读书，扩大自己的阅读范围，不给自己的思想设边界，人文，历史，地理，科学等各方面都应该去涉猎。
当别人问我，你当体育教师一年读了几本书？2022年，我可以自豪的告诉别人，这一年我读了60本书。读的范围广泛：历史、散文、佛学、哲学、四书五经、亲子教育类等。
为什么我可以回答的这么自信，因为我加入了晓露学习共同体已经两年多，每日坚持打卡797天。参加108小组一起向未来的每日打卡活动，一年365天没有落下过一天。首先在群里有精进的老师，坚持每天打卡，一直在引领我们；其次，在群里的彭老师分享自己记录、摘抄，刚开始我也坚持记录，但是没有对自己读的书设定目标，数量也没有做一个统计，后来跟着群里的彭老师学习开始设置目标，读一本书统计一本，不知不觉中发现一年下来，自己居然完成了设定目标50本书，而且还超额完成10本书。
二、读书要有量的积累，才能达到质的飞跃。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。那么，怎么去达到量的积累呢？
世上无难事，只怕有心人。首先，兴趣是最好的老师，选择一本自己想看的书，这样避免自己不想看而放弃阅读；其次，设定时间为一周，对整本书页码进行一个统计，把页码平均分，落实到每一天要看多少页；最后，坚持每天完成阅读目标，如果有特殊情况未能完成，在周末的时候多花时间达成目标，这样平均下来，基本上每周都能完成一本书的阅读。
这样坚持阅读，我读的书就越多，读书变成了一种享受，书籍就使我与世界越接近，生活对我变得更加光明和有意义。
三、阅读完以后，自己究竟收获了多少？
富兰克林告诉我们：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”列夫·托尔斯泰又说：“应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。”林语堂又说：“智者阅读群书，亦阅历人生。”
良好的阅读对于心灵就如良好的眼镜对于眼睛一样，它带你遍及于生活的细微之处。那么自己读了这么多书，是否有收获呢？
读了这么多书，我也有自己的感悟：尽信书不如无书，学而不思则罔，思而不学则殆。阅读以后要有自己的思想，过去的一年，每读完一本书，读完了也就读完了，记录了只是个别文章的句子、个案，而没有自己的思想。那么，2023年新的一年将做一个改进，读完一本书以后，要写一下自己对这本书的感悟，把书上的知识转变为自己的知识，这才是真正的阅读——学以致用。
知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书要趁当下开始！希望2023年我们每个人都能完成设定的阅读目标，遇见更好的自己！
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