学校建在一条基埂道旁边的，窄到只能通过一辆汽车，遇到下雨天，泥泞的路，能把车陷在那里。 幼儿园的老师是一位30岁出头的女老师，记忆里个子不是很高，有些偏胖，但很活泼，很受大家欢迎。我不记得老师姓名了，读了两年多的幼儿园，不管是老师或者自己的模样，记忆都是很模糊的。 对于启蒙教育来说，养成孩子的作息时间，学习习惯，生活习惯，知道周一到周五要走路去学校，每年两个学期要在学校学习，这些很重要。 六岁多的时候，要上一年级了，由于我还没有到7岁整，也不是村小的地段生，这一切并不顺利。这个规定好像现在同样存在，还在执行。后来我的爷爷找了隔壁村的村支书说情，加之在学校表现也好，小学的班主任老师也就同意了。 谭化胜老师四十岁出头，人很消瘦，头发斑白，爱梳背头，牙齿并不整齐，背有些驼，看上去比实际年龄更大。他很喜欢抽烟，不在教室的时候，总是一根接着一根，抽烟多了，也总是咳嗽。平常喜欢和学校的幼儿园女老师开一些玩笑，也经常到马路边的小卖部打打麻将，但这并不能以此判断老师的德行或者师德。老师结婚很晚，不知道什么原因没有自己生育，只是领养了一个儿子，跟我差不多大，读一个班。 平常老师显得精力十足，语文课，数学课，他都教，说是班主任，其实就他一个人，一年级也只有一个班，班上大概三十多个学生。在学校里我是个听话的孩子，上课认真听讲，对于一些问题，总喜欢刨根问底，谭老师也不厌其烦的解答。语文课文每次都能最快背诵出来，数学一些考验思维能力的题，也能很快做出来。 这应该得益于我的母亲，有一年她从广东回来，在家里呆了大半年，这段时间使我养成了良好的学习习惯。母亲买一些葡萄干，饼干之类的零食，这对于我来说，诱惑力太大了，我从来没有吃过葡萄干，显然我爱上它了，甜的让我心醉，无论让我做什么我都愿意。母亲规定，每天放学回家，第一件事便是写作业，这在以前是不可能的，都是和小伙伴儿玩累了，才开始作业。做完了，检查好，母亲就奖励一点葡萄干，我欣喜若狂，往往还要拿到其他小伙伴旁，眼馋他们一番，给不给看我的心情，或者是交换一些其它自己想要的东西。早上早起背诵语文课文，诗词，晚上回家就写作业，做数学题。这一习惯，我一直保持到了小学毕业，这也使得我的成绩一直保持在了第一。 除了文化课外，那时候提出了素质教育，提出“德，智，体，美，劳”全面发展。然而时至今日，所谓的素质教育依然也只是应试教育上面的点缀，有时候还给学生增加了更大的负担。 学校的操场是土制的，雨天很久都不能玩儿，到处是泥浆，出太阳，便是尘土飞扬。但这些丝毫不能阻止孩子们对于运动的热爱。水泥乒乓球台，木质篮球架，大家都争着玩儿，但往往都是高年级学生霸占着，低年级学生只能抽空玩下。即使这样，无规则的打闹，丢沙包，跳绳等活动依然玩儿的不亦乐乎。 然而，这时候的体育课并没有纳入中考加分项，也就学校，乡上，镇上举行比赛，算是响应素质教育的号召罢了。记得有一次镇上举行的跳绳比赛，全镇所有的小学都参加，我们学校也分别派出不同年纪的学生，我被选中了。我对于参加比赛当然是非常高兴的，但是家长们却有意见，因为要花钱买比赛服装，去镇上的车费，餐费。那天比赛我发挥不好，只得了个参与奖，好在家长给了零花钱，买了一些零食，非常开心！ 父母长期在广东打工，作为早一代的留守儿童，家庭教育往往是缺失的。没有父母在身边，长期由爷爷奶奶带，人格发育不完善，在陌生人面前总是不自信。但这又不能改变，改革开放，广东作为沿海开放省份，需要大量劳动力，来参于这场具有历史意义的重大变革。 爷爷早年念过几年私熟，读的古书，深受传统的儒家思想影响。遵循传统的仁义礼智信，长幼尊卑，喜欢搞一言堂。 我小时候是多面性格，在学校，腼腆，谦虚。在家里，胆小，谨言慎行，做错一点，说错一点，爷爷便大声呵斥。在外边玩耍时，我又胆大，喜欢冒险，喜欢带领其他小伙伴儿。凡是有长辈的场合，我总是放不开，经常表现出不好意思，大人们常说的夹尾巴狗。和同辈儿的人一起玩儿，我更加自我，无拘无束，我喜欢这样子，这才是更加真实的我，而前者，多少有些装的成分。 记得有一次，我和小伙伴把邻居家的茄瓜，用自制的竹子做的剑，给从中砍断。领居家非常生气，控诉了我们几位家长，我和小伙伴儿一一站在地坝边上，各自家长分别教育一家孩子。这种场合，爷爷自然要维护他那大公无私的形象，拿着三根手指宽的竹片，非常用力的抽打我的屁股，我非常疼，不记得哭没哭，我一向是个忍耐力很强的孩子，特别是在公共场合，特别维护自身形象。大概打了二三十下才停手，我的屁股感觉开了花，做到板凳上都疼的不行。后来查看，青一块，紫一块的，差不多十天才完全消散。难道这就是过去所说的棍棒底下出孝子吗？子不打不成才吗？我对此深表疑惑。 90年代文化课并不多，孩子们有更多玩的时间。主要源于农村地区，大家都没有感受到来自于城市的竞争。父辈儿大多也都是务农，单个人，家庭产出相差不大，贫富差距很小。这样，孩子们也都秉承着大人们的思维观，没有课外教材，更没有辅导班，孩子们有更多接触大自然的机会，感受自然韵律，仰望星空，这才是童年的天堂。哪像现在的孩子，从学前班都开始了竞争，课外辅导班越来越多，你三个，我四个，他五个，总之就是要超过你，不能输在起跑线。老师晚上布置的作业，孩子们往往要写到很晚才能完成，精神压力极大，睡眠严重不足。这如同强加在孩子身上的枷锁一般，让他们负重成长。作业，功课这些源自佛教的词汇，用在了孩子们身上，我看是作孽吧！ 五年级的时候，学校来了一位年轻的数学老师，好像叫刘老师。他为我带来了课外辅导书，黄冈密卷，奥数题等。我和班里另一个学习成绩好的同学开始了计划外的教学。一个学期，我和刘同学往往只用一半的时间就学习完了整个学期的教材，剩下的时间除了复习，就是做题。题非常非常多，总也做不完，刘老师试图用题海战术快速提高我两的成绩，想在短时间追上城里孩子学习了几年的奥数思维。 相比这些，学习方法也时常被提起，但更多的是让我们自己总结，认为只有自己总结的最适合自己。我善于运用多角度思考问题，举一反三，倒推法等，这些时常被老师夸奖。 六年级时，我的学习成绩能够排到镇上十名左右了，这是一个非常不错的成绩，很少有农村孩子，能够考过乡镇上的孩子，学习条件差太多。六年级最后一个学期，当其他同学还在学习基本教材，我和刘同学一整个学期都复习做题这些了。数学做题海，语文背课文，写作文，一刻都不能放松。老师们很想他们的学生能够考上重点初中，小升初本该是义务教育阶段，但老师们可不这么想，谁不想自己辛苦几年教的学生能够有个好前程呢？ 时间过得很快，六月份到了，我仍然开心的过着我的暑假。我玩着，似乎早已经忘记了小升初考试的事情了。直到差不多到开学的一天，老师带信来说，差了几分，没有考上。知道了成绩，我并没有很伤心，仿佛镇上的中学已经和我联系在了一起，县城里的省示范中学，与我是那么的遥远。这件事我没有告诉远在广东的父亲，母亲。农村的信息真是闭塞的，直到上了镇上的中学，听其他同学说起，差几分，找熟人，花点钱是可以去读的。父亲的手刚做完手术，还在修养，加上前两年奶奶过世，家里欠下许多外债。我没有勇气告诉父母，他们在外打工很不容易，家里只要能吃饱饭，有衣服穿，这就足够了。
网友评论