有人说:“玩”是孩子天生的能力，也是孩子认识世界的第一个环节。让孩子玩很重要，只要教育得法，条条大路通罗马。
我也相信让孩子玩是很重要的，孩子四岁之前我都一直让他尽情地玩，我基本上是不会约束他。那时候我这样想的：孩子的童年是很短的，让他自由玩耍的时间也不多。以后他读书了，他想玩也没有时间。我不想提前抹杀孩子爱玩的天性。
周末的时候我会带孩子出去玩。有时我们回农村老家玩，玩沙子、玩泥巴、看鱼虫、捡树叶……这些活动看似没有意义，在很多家长眼里甚至是捣乱。其实，孩子们正是通过这些行为，发挥出他们的天赋和创造力，从中获取成就感。小小的年纪就能认识常见的动物和植物，他知道那些东西可以吃，那些只能观赏，去哪里有危险，应该怎样做。
我也会带他去游乐场玩，让他认识一下机动的玩法；也会带他去逛超市，见识生活物质的多样性，丰富性。他可以切实地感受生活是多元的。
从今年开始我有点变了，白天我会让孩子尽情的玩耍，下班也会陪他去玩，但是晚上的时候我就会有意识的把他留在家里面，去看一下绘本或者涂鸦。这时我的观点是，他白天玩那么多，基本上够了，晚上没有必要再出去玩啦。但是最近我发现我有点犹豫，有点动摇了。我曾会弱弱地问自己：他长大一点，我应该限制一下他的活动时间，还是继续放养。
最近他奶奶老是说孩子一天到晚出去玩，哪怕有一个小时呆在家里他也不乐意，他实在是玩得太疯了。奶奶在那里拼命的说，你看谁谁，可以一天到晚都不出去，呆得多久。被她说多了，有时候我会怀疑该何去何从。
后来我就问我身边的朋友：孩子这么大，是让他无拘无束的玩耍，还是有意识的限制一下他的活动。他们都认为没必要回，学校了，圈养他的时间不会少，你不用担心。虽然他们都这样说，但是我心里还是不踏实。
直到我看到他们的做法,才更加坚定，让孩子继续玩吧。美国塔夫特大学儿童发育专家戴维· 埃尔金德认为：玩耍是儿童的一种学习方式，没有玩耍，儿童就会错过不少学习机会。鲁迅先生也曾在《风筝》写道：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。自由玩耍会让孩子受益无穷，它有助于孩子变得具有创造性，发现自己的激情所在，发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。
也许在读书、写字、唱歌这方面不及别人，但是他也有他的优点，他有运动的细胞，较强的交际能力。我不能只因为文化知识，忽视了其它的能力的发展。
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