践行新教育（13）

2019年3月26日      星期二    晴

      践行新教育（13）

1、总结我班三月份的“每月一事”材料

      乘着三月和煦温暖的春风，我们三年级各班开启了新教育的“每月一事”活动。“ 学雷锋树新风 感恩长辈 绿色环保 我行动”是这个月活动的主题。

      随着各项活动扎扎实实的开展和收尾，三月的美好时光也即将走到劲头。

      前两天我们级长让我把三年级级段的“每月一事”活动做下总结，我光荣地完成了这个“艰巨”的任务。

      以级为单位做了总结，那么我们班是不是也应该把这个月的各项活动做一个完美的总结“收官”呢？答案是毫无疑问的肯定，活动进行的再好，如果不总结反馈，怎么能促进孩子们更好地成长呢？

      这两天一直在思考该怎样总结我们班三月份的“每月一事”呢？无论是“学雷锋”、“感恩长辈”活动，还是“绿色环保”的活动，孩子们都是花费精力，认真参与其中，有“学雷锋手抄报”、“绿色环保倡议书”、“感恩卡”这些实物，还有拍摄的关于孩子们做好人好事和环保行为的大量精美照片。如果这些只是让孩子们上交（传图片），然后老师把它们束之高阁，尘封起来，不进行交流，那么怎么能引领孩子们的思想进步，感染孩子们的心灵，开拓孩子们的眼界呢？

践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13） 践行新教育（13）

        所以我想从几点着手总结：一、把孩子们上交的学雷锋手抄报、绿色环保倡议书放在作业展示和读书分享这两个教室的区域，进行公开交流，让孩子们读一读（读内容）、评一评（评优劣，老师给予表彰）、写一写（写暮省日记：写出观看的感受和收获）；二、从积极参与各项活动的同学中选出“孝德好少年、运动会风采、学雷锋标兵、环保小卫士”，以图文并茂的形式各打印出几张彩页，贴在后面黑板下面，彰显榜样风采，号召孩子们你追我赶，争当先进。

      学校近段还要检查教室班级文化的推进工作，我想这些材料的总结不正符合新教育的理念吗？

      另外，我们的班名、班训、班规、 老师寄语都有了，接下来要考虑班徽、班诗、班歌怎样设计（产生）了，列为本周的议事日程，明天和同学们商量讨论后再定夺。

2、明天举行生字书写比赛

      尽管我一直注重培养学生的良好书写习惯，上课说，写课堂作业说，回家的作业更是提醒家长们督促，还提倡练习字帖，虽然学生作业的书写取得了一定的进步，但是我感觉孩子们不是发自内心地要把自己的字一笔一画去写好，而是恐于老师的威严，应付老师，如果老师哪天不向他们强调认真写字了，我能预料到班中要有近一半同学放任自己书写差的缺点，自由随性去写字。

      说得多了，孩子们就这耳朵进去，那耳朵出来，皮练不管用了。那我是不是应该改变自己的说教方法了？何不明天来个生字书写比赛，提高孩子们写好字的认真度呢？

      上周五我打印出了几十张米字格的书法练习页，足够我们全班同学参与了，这不是“万事俱备，只欠东风”吗？

      明天上午第四节就来进行一次书法比赛，看看谁是我班的最后胜出者----小小书法家。

      哦，还欠考虑两个问题，比赛什么内容？怎么评分？容我思考片刻：那书法纸只有七行，每一行七个字，写诗挺合适：第一行写古诗名字，第二行写朝代、作者，第三到六行写四句古诗，第七行写班级和姓名。好完美啊，就这么定喽！

      评分要求嘛，可以这样尝试：每个字正确无误，书写规范工整，标点正确，就是优秀；如有字或标点错误，但卷面整洁，书写工整，每个错处扣1分，被评为良好；如果没有错误，但书写潦草，卷面脏，被评为及格；如果既有错，又书写潦草，那就是待及。

3、动手制作我用的书法练习页，坚持书法打卡练习第二天

      昨天练习书法第一天时，书法老师要求练习15种用笔方法，每种一行。而我用的是上周打印的只有七行的米字格书法页，因此用了三张，看起来非常地凌乱。看来没有像样的书法练习页是不行的。

        今天我尝试在网络上搜索更多行的米字格（跟买的书法米字格纸差不多），经过寻找，终于找到了一个模版，好开心哟！接下来新建一个WORD文档，然后复制粘贴模版，再编辑。不一会儿，一切搞定,我利用中午早到校时间打印出了30多张书法练习页，够用一段时间了，好有一种成就感啊！以前，我不太爱动脑筋，也不爱去电脑上实践操作，遇到电脑上大多数的问题都是同事帮助解决掉的。今天我第一次不依赖别人，靠自己操作完成，能力提高了一步，真的挺自豪啊！飞扬，你行的！

        今天是在专业老师指导下，我练习书法打卡的第二天。由于昨天写的作业太乱，下午没课时我先把昨天的第一页又写了一次，然后练习今天的第二页，感觉用笔熟练了一些，尚稚嫩，再接再厉，继续前进喽！加油，飞扬！

老师的要求 2019.3.26  第2天

      附书法老师指导方法：

        1、尖锋入笔时过渡要自然，凌空取势，要快，从轻到重，从细到粗，慢慢变粗。
      2、不可重顿，打个比方，像客机️ 降落时，飞机轮子从没有接触地面，到和地面接触一瞬间，随着阻力的增加，速度越来越慢，接触越来越多，最后停下来，停下来以后有一个向后反弹的力量就是回锋收笔，大家用心体会一下。