很多父母都有对孩子发飙的时候，大声吼叫甚至直接动手，两败俱伤，屡见不鲜。
与娇纵型和正面管教型方式相比，这属于“严厉型”的教养方式，其特点是孩子不参与决策过程，过度控制，有规矩没自由，没有选择。
首先需要说明的是，我也是曾经的“大吼者”，后来经过学习才明白，这样的方式同时也会伤害到我们自己。当知道危害时，我懊悔不已。
暴力沟通是“严厉型”教养方式的典型表现，关于暴力沟通的危害，主要有以下几方面。
1、暴力沟通的首要危害，就是会让孩子认为父母不爱他，其实这是一种错误的、对双方都不公平的判断，事实上父母是非常爱孩子的。
2、暴力沟通会让孩子陷入恐惧和无助，并且会将恐惧植根于心中，一直隐藏，直到孩子感觉有能力爆发的一天。这种恐惧可能会伴随孩子一生，成为不定时炸弹。
3、暴力沟通的结果是“赢了孩子”，是为了维护自己的我们自己的尊严，以大人的权威强制孩子听从自己，而不是“赢得孩子（信任和尊重）”，这是一条关于亲子关系的重要科学论断和实践结果。
4、用暴力的方式制止孩子的不合理行为短期行为，当时可能会立竿见影，但是纠正的成本很高，可能超乎想象。如果父母不懂得如何及时修正，后果可想而知。
我们往往会忽略“严厉和惩罚的沟通”方式的代价和长期效果，孩子可能会用以下四个R的一种或全部回敬我们的惩罚。
1、愤恨（Resentment）——“这不公平，我不相信大人！”
2、报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扳回来的！”
3、反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做！”
4、退缩（Reatreat）——“偷偷摸摸，我下次绝不会让他抓到；自卑，我是个坏孩子！”
这样的危害，常常因我们无知而遭到忽视。孩子的不良行为固然需要控制，难道要求大人控制自己的行为过分吗？
其实是有办法的，我们可以用3R方法矫正自己在孩子身上犯下的错误。
1、承认（Recongnize）——“我犯了一个错误！”
2、和好（Reconcile）——“我向你道歉！”
3、解决（Resolve）——“让我们一起来解决问题！”
那么，应该怎样和孩子沟通，“赢得孩子”、达到彼此尊重呢？在友善、理解和尊重孩子的基础上，可以尝试以下步骤：
1、表达出对孩子感受的理解，注意一定要核实你的理解，不能以自己的理解为依据进行后续的沟通。
2、表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情不代表认同或宽恕，只是理解，最好告诉他我们自己或别的同学也有类似的经历，心理学称为“共情”。
3、告诉孩子我们的真实感受，像一位朋友一样。倾诉表示信任，以获得孩子理解。
4、想办法让孩子关注于解决问题，这是共情和沟通的最终目标，引导和帮助孩子形成自己专注解决问题的良性循环。让孩子专注解决问题的最好礼物，是教会孩子学会自评价，而不是被别人的观点主导。
这是一位作家和女儿的真实故事。
作家和妻子在离婚前由于家庭琐事等问题经常吵架，缺乏沟通，严重影响到了孩子。有时心情不好，或者情绪失控时会在辅导孩子写作业时大发雷霆。孩子受到了不小的伤害，性格孤僻，缺乏自信，不愿意与同学交流。
离婚后，女孩随他一起生活。一个假期，他带着孩子去旅行，结果不小心看错了起飞时间，早到机场将近六个小时。按常理说，很扫兴，但是奇迹发生了。父女俩坐在机场的咖啡厅，漫不经心的聊天。期间的一个话题，引发父亲鼓起勇气向女儿道歉。爸爸说，都是爸爸不好，把时间看错，害你早早起床，如果不是这样，你可以在家多睡一会儿，不用跟着我这么累。女孩看到好久没有这么温和地和自己说话的父亲，特别高兴，也特别感动，瞬间女孩的眼圈红了。女孩也情不自禁的向父亲倾诉，爸爸，没关系，我很高兴您能和我这样平心静气地聊天。其实我也有很多话想跟你说，平时经常责备您和妈妈，总是找茬，我觉得你们不爱我了。你们为了我吵架，很多时候我感觉自己绝望了，这个世界上我最爱的爸爸妈妈再也不爱我了。父亲听到这里愧疚不已，看着眼前可怜的女儿无法抑制自己激动的心情，最后父女俩拥抱在一起失声痛哭。
一次意外，竟然如此戏剧；一次真诚的沟通，竟然让受到伤害的父女俩释然，女孩看到阳光，充满希望。
我们从中看到了沟通的力量，发人深省。
为什么不赞同暴力对待孩子
简·尼尔森“正面管教”理论指出，父母和老师应该坚持和善与坚定并行，尊重孩子也就是尊重自己。
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。和善而坚定是正面管教的根本所在。而贯穿整个教养过程的则是对孩子无条件的爱，带给孩子归属感和价值感。“暴力”只会带来伤害，也许终将无法弥补。
为了孩子的身心健康，帮助孩子形成科学完整、自尊自爱的独立人格，我们可以多一些耐心、少一些怒火、多一些学习、少一些消极。让我们和孩子一起成长，在孩子“这面镜子”的映射下改变自己，这是送给孩子最好的礼物！
至此，您会有一些感受想要分享吗？期待您的反馈。
感谢您的阅读。
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