意识篇:意识走在能力的前面

作者: Tyger老师 | 来源:发表于2017-01-19 07:41 被阅读399次

意识走在能力的前面

拼读意识有多重要,Tyger讲个小故事。Tyger有一个学员,妈妈是学校校长,爸爸是领导,找到Tyger学拼读。这个孩子很聪明,但就是讨厌英语,据妈妈说小学二年级的时候,被英语老师伤了自尊心,从此不学英语,上课趴着睡觉。找到Tyger时,孩子已经五年级,上Tyger的课,也是趴着爱理不理的样子。你们猜猜,他后来学会拼读了吗?

没有,他根本不听课哪能学好拼读呢?但发生了一件很神奇的事情,期末考试,孩子的英语成绩从原先的四五十分猛增至八十三分。后来她告诉我,虽然他啥也没学,但他看着同学切啊分啊,耳濡目染,具备了拼读意识。再后来,这个孩子认真跟着Tyger学习了拼读,考上的深中的国际班。

拼读意识比拼读能力还重要。

何谓拼读意识?

拼读意识就是深刻理解“音形对应”关系,“意识到”建立在大量感性接触的基础上。如果从一开始给孩子灌输非常多的发音知识,甚至记忆非常多的发音组合对于拼读意识的培养都是不合适的。那么如何训练孩子的拼读意识呢?方法有很多,Tyger在此给大家推荐一种“有趣+有效”的方法——"听词""猜词"法。

(1)听词

家长示范

Tyger:T+y/g+er,Tyger。

Candy:C+an/d+y,Candy

Lucy:L+u/c+y,Lucy

不出三个例词,孩子就能够跟着你一起拼读了。

这种训练方式10词一组,当完成100词时,孩子的拼读意识就非常强了。

(2)猜词

你可以询问孩子,你估计“Tyger”这个词有几个字母?注意哦,你问这个问题时,孩子对这个词从未谋面。孩子可能回答4个字母或者3个字母,答案不重要,你将Tyger这个词写出来,和孩子哈哈一笑就ok。

换言之,10个一组,100个词。前五组,你可以仅限听词,后五组你可以增加猜词的内容,让互动更具挑战性。

(3)验证

接下来,如果你还能引导孩子根据发音来切分音节,例如:

Ty/ger

com/pu/ter

有没有发现,当一个单词按照音节切分开后,立马就能感受到音形对应关系。(验证需要跟Tyger系统学习下拼读)

通过简单的听词猜词法,我们就可以很容易的让孩子具备极强的拼读意识。最后给大家附上一张95个最最常见绘本名词,大家可以选取这95名词来进行拼读意识训练。

多数人没学过日语,但拿起一份日文报纸也能连猜带蒙地看下来,因为你认识其中的汉字。同理,如果一个孩子和这9词交上了朋友,他会觉得英文阅读朋友遍天下。

摘选自《妈妈教的自然拼读》

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网友评论

  • 喵姐Crystal:👍👍👍👍👍
  • 8b77bab4465d:意识很重要
  • 泽晞:确实,做了大量练习后,看到单词就习惯性的去切分了。切分后读音就很轻松的和字母对应了起来,一下子就能记住这个单词了。
  • 名师淘:非常感谢泰格老师的简书,让我的思路越来越清晰。我会继续跟着老师学,很轻松、很有收获。
  • Tyger老师:接地气

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