❤️胆汁质宝宝，从小接受“善”，“爱”的能力会被唤醒！❤️

之前已有文章说了啥是“气质”和多血质、抑郁质宝宝，今天我们来聊聊胆汁质孩子有什么表现，我们又应该怎么办。（没了解的请回翻，再此不作说明，文末有彩蛋哦，一定要看完）

这是夏令营时，孩子们给我拍的，超级喜欢

                        胆汁质

1.目标感强
会有更明确的目的：这样做可以得到别人的喜欢；在玩耍时会聚集更多朋友，会更如鱼得水。行动风格是目标导向性，当然，这个目标是由孩子自己定下的，当定下一个目标是自己想要完成的事情，接下来就会全力以赴，即使中途受挫，也会继续坚持✊为了目标，可以选择不在意过程。

2.意志坚决
因是目标导向型，所以行动力特别强，在此过程中展现出的意志力、抗压力、自律性也是其他类型孩子无法企及的，面对一时的困难和压力，转化能力特别强。

如两个同样1岁的孩子学走路，多血质宝宝学一学，要休息一会儿，妈妈抱抱，累了便不再继续；胆汁质宝宝能够在一天内一直不断重复，跌倒了爬起来再试。这么小的孩子，受父母后天影响还非常小，遇到问题、挫折，是放弃还是坚持几乎都是先天气质带来的自动反应。（当然，排除爸爸妈妈在幼儿学步期的鼓励、引导）

3.天生领袖
在天生领袖方面占有先机，易取得成就，他的能量度、生命力是最强的，天生精力充沛、喜欢控制别人、有目标、能抗压、有决断、能坚持都是好领袖所需的素质，会把成就、成功和价值感联系在一起。

早期夏令营的照片找不到了

养育重点：建立道德观、激发同情心、降低控制欲。

家长这样做：

一、是非观、道德观必须建立好

为达到目标，百折不挠是他的优势，从小就有较明确而坚定的想法，有了学习方向后，无需父母过度督促、监管。但是必须树立好孩子的是非观、道德观，他的力量感那么强，一旦做坏事，破坏力也是极大的。在大是大非教导上，父母一定通过自己榜样的示范，为孩子注入健康的价值观。

孩子们喜欢爱笑的人

你们亦给我带来无限幸福感

二、激发同情心

胆汁质天生对弱者没有那么多同情心，因为当他遇到困难时，自然的态度就是面对，所以看到遇到问题就倒下、逃避的人会轻视，甚至不理解。这也是为什么胆汁质在达成目标过程中，可能会用比较残忍、不择手段的原因——严重缺乏同情心。引导他帮助需要帮助的人，或者帮助弱者，逐渐习得同情心，降低行为出轨的可能性。追求成就没有错，方式方法很重要，如果他从小接受“善”，“爱”的能力会被充分调动起来。

我很享受被孩子们照顾的感觉，你呢？

尊重、平等、友好对待每一个孩子，把他们视为如你一般的人

三、降低控制欲

胆汁质宝宝最忌讳遇到掌控性父母。他的生命力特别强，非常有主见，当他的想法、目标得不到父母支持，反遇到阻挠，强大的生命力可能会被迫流向破坏性的方向。如掌控型父母，非要孩子听自己，你不听就打到听为止，那么孩子易人格变质：在家被打没办法反抗，那我就去外面打别人，欺负比自己弱小的人。

这类孩子要格外给他更自由的发展空间，除了在大是大非价值观问题及行为偏差方面，孩子如果认定一些事情，可以给予正面的支持，鼓励他去探索、尝试。事前你可以跟他说明可能会发生的情况，如果他还是必须做，那就让他去试试，尝试失败之后，切记不要说：“你看，我都说了……你偏不听，现在好了吧。”即使他意识到了自己的问题，可是听你这么说，逆反心理出来了，就会跟你干到底，反而把孩子越推越远，你可以试试：“因为我已经做过这件事，所以在你做之前，我猜到了可能出现的问题，我也跟你分享了我的看法，但是你还是想通过自己的尝试得到最后的结果，你的这种精神值得我赞赏，如果以后你还有想要尝试的可以跟我说，我可以跟你分享；如果有我没试过的，我可能也会想和你一起试一试。

可爱的大小孩子们 成为让她们愿意亲近的人

说到这里，让我不禁想起在卢勤（知心姐姐）夏令营中带的一个孩子，他是一个小男孩，差不多7、8岁，有一天情绪激动，跑出去了，我出去找他，并想要带回他，我拉住他的手时，他大喊大叫：“你给我滚，放开我，要不然等我长大后杀了你。”边喊边对我抓挠、踢打、扯咬，那时的我很震惊他居然会说出如此可怕的威胁性话语，但是并没有松手也没有强拉着他走（🤦‍♀️可能松手就再也抓不住了，拉他走我又没力气吧），他不断扭动，就在我实在抓不住时，我抱着他坐在地上，说：“我不会放开你的，但是我太累了，你就让我抱着休息会吧，你抓的我好痛，一个女孩子估计要留疤了……”渐渐地他慢慢安静下来，我等他情绪好转时带回去交给他妈妈，之后烧烤、游戏时，他都没有参与，其他孩子跟我互动时，他离得远远的，但是我知道他在看我（哈哈，这莫名的自恋啊），夜幕降临，孩子们要跟我玩躲猫猫（不要笑，别说你小的时候没玩过），我藏在草丛中，这时那个小男孩蹲在我面前，看着我，一直不说话，我知道天黑了，他觉得比较安全，他想缓解关系，跟我一起玩，可是又觉得伤害了我不知道怎么办（真的不要说我自恋）于是我主动跟他说话，半点没提中午发生的事情，他逐渐放松，给我一起玩躲猫猫，躲的时候会经常跟我躲在一起，靠的很近，当我感受到以后，我也会拉着他的手一起跑，通过肢体的接触告诉他，我原谅他了，我是接纳他的。就这样玩啊、跑啊，当我要回房间休息时，他跑过来跟我说：“对不起”，瞬间很满足，大方跟他说没关系，并理解他那会儿的心情，之后的第二天就是我们夏令营结束之时，早上他在餐厅里挨着我一起吃早餐，我们彼此都很享受，这件事让我印象深刻，我一直从事幼儿教育其实也有他的影响吧，我希望我能带给孩子们更多的快乐，成为新时代、新思想的“护花使者”！

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