2022-12-14

中原焦点团队 翟湘云，教师，国家二级心理咨询师。焦点团队初九期、高级二期、讲师七期 成员。2022.12.14，坚持分享第1603天。

A

焦点解决督导的构成要素，不同的学派有不同的看法。

1990年。 解决之道和临床教育

1994年。是目标设定，期望，评量问句。

1995年四个假设。①受督者与督导者的合作，②发现并强化受督者的例外。③如果没有用，就做点别的事情，④确认受读者之督导目标。

1996年系统的进行个别咨询的实习。咨询师受为受堵实验对象研发一个SFs模式

①了解自己(观点，资源)

②以目标导向其实问句引导受读者建立具体合理的督导目标。

③探讨例外

④深化探讨并怎么应用

⑤评量。

1997年，在整理前人的督导架构基础上，开发督导能力与资源的一个SFS模式。

①，建立积极正向支持合作及重祝受督者能力资源的督导氛围。

②对来访者个案概念化

③确认受督者困惑点或心理教育。

④探讨:再做些什么不同？有什么变化❓

(一)要素一

正向开场与问题对焦。

1.正向开场

来访者想聊些什么？希望聊哪一块儿比较更好？

2，问题背景描述

①，来访者期待什么？②，你认为哪一块儿比较困难？你们是怎么互动的？不是人。目前的状况如何？你有哪些思考？转介的原因是什么？你们是怎么考虑的？我让你问了这些话，当时是怎么考虑的？

对ss来说，督导着会议中性的开放式问句来询问必要或重要的背景信息。也会提醒首读者提出的说明是督导着需要指导的信息，而非是全部的信息。

督导者能了解大致受督者咨询过程的样貌。及受督者在乎的议题与目标是最为重要的。

B

今天下楼去超市采购。这么大一个院子。竞然看不到人影，人们都特别自律。没有了喧叫，没有了唠叨。这里特别安静。

如果你是陌生人，走进院子，还以为这个院子没啥人住呢。

在这场没有硝烟的战争中，人们学会了相互感恩，互相帮助，无言的团结一心。

每次出门用温盐水漱口，回来再漱口。出门时全副武装。

超市里人不多，但是都武装的特别好。人们很自觉地保持一定的距离。

讲秩序成了人们的美德。