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听课收获

听课收获

作者: 甜乐_ed8c | 来源:发表于2020-12-30 23:24 被阅读0次

中原焦点团队李桂芳坚持分享第436+235天 2020年12月30日周三

同情是对来访者最大的不尊重

永远不要放弃希望,让所想的事情发生,信念即实相!

例外比成功经验范围更广泛。成功经验是典型例外

打比方举例子,让来访者觉察 就是带有答案的,就有了自己的观点不中立了,就会让人不舒服,我们需要做的是,感受他的感受,确认他的知觉!妈妈就是用来担心的,换做是我,真的可能会更糟,其实事实就是这样,曾经的自己是什么样子的呢?在问题里打转 !!!那时的自己希望得到的是什么呢?看到不容易中的坚持,理解,体谅!前事不忘后事之师,同理,共情一般化!这样才会使人更有能量,更有力量,更有信心!

自己着急的是什么呢?自己知道答案"凡事都有个过程"谁又不知道呢 ?!说的意义是什么呢?未知,好奇欣赏。自己去觉察的都是自己的!

能够把问题清晰的呈现出来,并带着自己的觉知觉察,这也是一项很优秀的能力,尤其是对于我来说就是很好的榜样!谢谢G老师,为G老师点赞

在董老师的分享中看到这样两句话 1.一个问题被分享了就已经解决了一半。2.成功的分享是成功解决的三次方。为G老师突飞猛进祝福!

说出来就会不一样,说出来的才是自己的。没有对错,只有不同!

不预设就是未知。预设问句来同理,预设问句就是假设他想更好。未知就是空杯之心

不给建议的建议,不预设的预设,是建立在交谈基础上大方向的建议

重度抑郁只做协助三低三无三最。陪伴就好,能帮多少帮多少,能聊啥聊啥,药物治疗很重要,尤其是系统性的药物治疗

①经过一段时间治疗,病理性症状减轻,继续服药 ②社会功能的恢复和预防复发。③密切配合精神科医生

你相不相信他,他都会继续玩儿!保持不更糟糕就好!

问题都是契机,卡点就是成长的点

希不希望帮?怎么帮?希望的是什么,不希望的是什么?优势资源期待是什么 我听到…我不知道是这样吗 确认澄清

有意识就不会瞬间失控,在他那里他是对的,与他合作,打败问题

能接的住孩子,才能更好帮到孩子!情绪出的来,道理进得去!

先有效,不更糟就好,维持不变更差就好! 陪着看过去成功经验优势资源,做的不错的地方,转换看问题的角度更多去看到,周围的人会怎么看,会怎么说,你又怎么看他们的观点?视野打开,作为陪伴者我们的视野需要先打开,自身是有能量的,自身就是能量库!刘老师修拉链儿

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