读书:《学记》教育智慧、《如何传承中华文化》
系统正见:《文化好老师静思语》
愿心：做一名文化好老师、实践心性教育
正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便
学习力行：
1、学习强国时政学习56分，共44286分
2、上午第一二节到中心校填写单位信息表，第三四节参加数学组的教研活动
3、下午第三节参加班级德育研讨会，探讨德育成长日记的实施
反思:
今天上午第三节聆听了利丛老师的五年级数学观摩课，教学内容是“小数加减法的练习六”。总体来看，利从老师的这节课，大胆运用了小组的交流展示。特别是让学生登上讲台展示、讲解做题的思维过程。学生逐渐的成为了课堂的主体，学生动了起来，初步实现了兵教兵。另外利丛老师的“学以致用”环节，让学生自己提出身边的数学问题，大家再一起解决问题。让学生学会了一问一答，学生的思维能力得到了锻炼。在第四节的评课环节，老师们对利丛老师的这节课给予了充分的肯定，一致认为利丛老师的课可以作为我们数学组老师的标杆榜样，展现了我们学校数学组教研推动孔子教学法和小组学习为核心的高效课堂改革最新成就。学生的课堂学习效果和作业。有了明显的提升。这给了全体数学组老师的极大鼓舞。肯定了大家推进高效课堂建设的信心。
“立德树人，知行合一”德育实践模式，是我们学校上学年开始推行的一项重要德育工作，各个年纪都分层次开展了“德育成长日记”的综合实践课程，倡导每天“早上做一点，白天做一点，晚上反思一点”的力行成长要求。也是我们家校共育的重要一环。前两个周学校推广的周末节假日孝亲劳动和打卡、每周三晚上的“教子有方”家长成长课堂，都已步入正常流程，但各班学生对家长课堂、对成长日记的填写以及父母参与度都是我们今天德育研讨会要进行的主题。再个就是班主任的经典晨诵和日记填写、如何与养正课程相统一。根据和班主任的汇报情况，决定每天早晨，班主任组织学生晨诵，利用晨诵剩余时间，每天对当天学习的内容进行适当的讲解。另外是每周五下午的班会时间，请大家参与周末德育主题活动，指导同学们填写力行周记。同时也请家委会成员参与本班学生的成长日记的批改活动，家长相观而善，充分发挥班级家委会的在家庭教育方面的桥梁和带头作用。
网友评论