陪伴孩子分步走

最近7天一直在做个人生涯探索，特别有收获。其中，在用平衡轮对当下事件做平衡时，无意中想到陪伴孩子的点点滴滴，于是静下心来梳理了一下，果然有收获。

一开始我把每日陪伴孩子的点点滴滴记录下来，有衣食住行、督促作业、监督手机、陪伴聊天、户外运动、提醒与人链接等等。每一天都只有24小时，感叹每一天都被各种事情充满，甚至还要挤上各种情绪的牵绊。

比如，作为妈妈，是提醒孩子少玩手机，赶紧复习预习写作业，还是相信孩子，他自己明白。是在孩子领了不理想成绩单回来，大声呵斥，痛诉他不好好学习，不好好做好时间管理，还是告诉他，没关系，继续努力。

相信好多爸爸妈妈也会有这些担心、纠结。

当我把这些记录下来的时候，我突然发现一个问题，其实平时和孩子一起做的事情，大多是合理的，是温暖的，是积极的。只是需要一些梳理、排序，只是需要更多的一分思考，这么做，我们是想达成什么目的？

带着这份思考，我发现，原来陪伴孩子也是需要分步走的：

第一步，建立关系。所谓，亲其人信其道。你说得再有道理，假如没有良好的亲子关系，他就会认为，你的建议是挑剔指责。

比如，孩子玩游戏时，你让他去写作业，去背课文，去复习。往往孩子会在你的暴脾气下，气急败坏地回房间，摔门关门锁门。

那如何建立关系呢？其实很简单的，生活中一点点的事件就可以，比如和孩子一起跟着小视频，做一道美食，成功了，一起开心的享用，在品尝中，俩人一起探讨，哪里做的不错？哪里还可以改进一下？换种食材？缩短/延长下时间？在讨论中，既开心，又增进了关系。

再或者陪他看场电影？前不久我和孩子一起去看了《长津湖》，开场后，我忍不住给他讲影片中的事件人物，结果孩子说，妈妈我知道的比你多，你好好看吧？ 好尴尬啊，不过在看电影的过程中，我惊奇地发现，孩子确实知道的比我多，比如武器装备都是什么？比如地理位置？比如事件背景？我特别欣赏地反馈到，孩子你怎么知道的这么多？

周末，我们会一起去河边健身步道骑行，老妈总是被追风的少年轻松地甩到了后面。每次我气喘吁吁地追在后面时，总感叹孩子长大了，骑得好快啊。孩子总是笑嘻嘻地骑远了，又会停下来等等老妈。那个时刻，我们都好开心啊。

欣赏、赞美是增进人际关系的黄金工具。

第二步，引导孩子寻找方向。

有了良好的关系，孩子会主动地告诉你很多他的喜好、小秘密。从这些线索中，我们可以引导他看到兴趣点、能力，找到未来的方向。一个有梦想的孩子，在学习生活中，自律性会更高。

记得孩子小时候，我们这里的大学校园里开展了一次美食节，我带孩子去游玩，然后逛了逛校园，孩子说，妈妈大学真好啊，我长大了也要上大学。

现在孩子初中了，暑假我们在帮他大姐姐查找高考志愿的时候，他又想起这件事，于是我们一起查看了往年这所大学的录取成绩，通过查找一分一段表，大约估算出高中的位次、初中的位次。孩子心中有了方向。

有个目标，就会看到当下的差距，为了达成这个目标，孩子就会启动自己内在的小马达。

第三步，协作。

当孩子有了目标，并有所行动时，我们要跟孩子达成一种约定，就是为了协助他完成自己的计划、达成目标，我会在旁边监督、提醒他。当达成这份约定后，再去提醒他玩手机到时了的时候，他不会是愤怒的表情，他明白你是在提醒他。

孩子毕竟还是孩子，这个时期他们还没有完善的自律能力，还是需要大人的帮助。通过这种协作，帮助孩子培养学习能力，建立自律。

第四步，其他能力的培养。

孩子的生活不只有学习，在未来孩子步入社会后，他需要具备很多种能力。除了学习能力，在未来的职场中，还需要沟通的能力。沟通是很重要的能力，沟通不仅是为了表达，更是为了合作。人都是活在系统中，只有适应了系统的生活，才会有更多的机会。

小结，作为父母陪伴孩子这样分步走，可以让更多不可控变得可控，变得有条理。父母不乱，才能更高效的陪伴孩子，陪伴有能力面向未来的孩子。