我是来自吉林省四平市梨树县孤家子镇福宁小学的老师于杰雄，现在担任小学四年级班主任一职，教孩子们语文和数学两科。
我所在的学校和家的距离单程70公里，全校50个学生，没有自来水，没有柔软的床，甚至进了屋子电话没有信号。在这里我看不到希望，只有每天绝尘而去的三趟客车让我知道有回去的路。去年9月，我结识了“青椒计划”，让我在偏僻的乡村小学看到了希望的种子。
间操时间
一、十八节课，迈向未来
在最开始的学习中，我也是迷茫的，试着写了第一次的小打卡内容，忐忑地等着助教老师的回复。通过青椒计划的一次次学习，我不断了解自己，提升自己，也知道了怎样做一名合格的老师。在第二讲中，我想象了自己理想中的乡村学校；在第三讲中，我发现了现在的师生关系，找到了和学生相处中的不足；在第四讲中，我重新认识了自己，找到了今后前进的方向；在第五讲中，了解了学生的心理变化，知道了如何改进师生关系；在第六讲中，体会了教室文化的重要，和学生布置了属于自己的美丽教室；在第七讲中，找到了身边的四叶草，找到了人生中追逐的目标；在第八讲中，第一次把网络课程带到课堂教学中，给孩子们打开了新的天地；在第九讲中，提出了自己心中想要学习的内容，从我听课向我要听什么课的转变；在第十讲中，和学生们一起想象了未来学校的样子，为了未来学校让自己从现在开始进步；在第十一讲中，找到了提升学生学习兴趣的方法，努力成为一名优秀的教师；在第十二讲中，思考了提升自己的方法，让未来更明确；在第十三讲中，回归最初的学习习惯，再次认识到读书使人进步；在第十四讲中，找到了温暖的一年，体会到了我们是在爱中成长的；在第十五讲中，更加了解乡村教师的责任，知道了怎样为新时代的乡村教学献上自己的力量；在第十六讲中，懂得了教育学生，教师不应该止步不前，传承知识才是我们的重任；第十七讲中，回忆了和学生们的点滴幸福，这一切汇聚成了爱的河流，让我不后悔选择这份职业；第十八讲中，我有勇气说出了自己对分科学习的期待，等待着我们的是更加美好的未来。
小打卡1
小打卡2
小打卡3
二、甜椒语文，明确方向
在短短的语文分科学习中，我的教学能力有了显著的提升。
将思维导图带到课堂中，让教学变得有趣，让学生不再害怕记忆。
虽然教室没有网络，也将网络课程下载，和学生们一起快乐地分享知识。
这一切都是因为有了“青椒计划”这个学习平台，让我在信息闭塞的乡村，也能学到最新的教学方法。
甜椒语文打卡
三、青椒心理，走近学生
在这里，我找到了和学生们的交流方法，不是高高在上也不是卑躬屈膝。
我和学生一起制定了班级规则，明确执行规则。从一点点小事做起，认可学生也指点学生。
找到了和学生相处时的不足。懂得了不能一味用成人的眼光去要求学生，允许他们犯错，要时时刻刻维护他们小小的自尊心。
和学生分享自己的生活。不再是高高在上的教学者，而是可以共同分享欢乐也能共同分担困苦的朋友。
青椒心理，让我的内心和学生们更近一步。
青椒心理打卡
四、未来很长，一起前行
282天，在工作和生活中的收获让我觉得，当初在报名表上填上自己的名字真的是太好了。
这次报名学习给了我和各位老师相识相知的学习平台，让我认识了天南海北的乡村教师，知道了在农村教学一线，不是只有我身边的几位老师在奋斗。
相约南京
还记得刚来到乡村教学的时候，我朋友一边和我视频一边说：“你是回到原始社会了么？睡土炕，喝井水，取暖还要烧火？真不懂你是为了什么。”现在，看着学生们的成绩单，看着学生们的笑脸，我终于可以说，因为我是一名教师，一名乡村教师，为了学生的未来，我愿意付出。我相信所有在乡村一线的教师，都和我有一样的想法。
虽然“青椒计划”结业了，但是它为我也为学生打开了装满了知识的宝箱，得到了走向未来的钥匙。我们的学习是永不停止的，在我的心里，青椒永不散场。
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