俗话说父爱如山，母爱似水。教育，与其说是“孩子”的功课，不如说是“父母”的修行。
爱是一种本能，但高质量的爱，需要永不停息地自我成长。
若有一天，我们懂得了四两拨千斤，懂得了润物细无声，懂得了因势诱导，懂得了共情与尊重。我们将会发现——最好的教育，其实非常简单，那就是“家长”的自我成长，是一个生命影响另一个生命…
3个育儿方面的信念误区，我的家里都曾经出现过。
误区1. 孩子有问题就是父母的问题。
孩子出现问题，因为这个信念很多父母开始自责，甚至有些忘记去解决孩子的问题。
犹如孩子掉进泥潭，父母不想办法去救孩子，而是在岸边谴责自己或对方。另一方面孩子若也深信这个，在泥潭里会喊“都是你们的错，我恨你们”。没有人想着赶快让孩子离开泥潭，包括孩子自己。是不是这个画面让我们觉得不可思议，可是生活中却常常如此。
在多个孩子的家庭里，很多聪明的父母已经发现几个孩子性格不同，问题不同。所以并非孩子的问题都是父母问题。
现在很多成人都会将自己的心里生活问题说成是原生家庭问题，这样认定后会怎么样呢？有些人将问题推给父母，常说“你们当初……，所以才让我现在没钱没房没车没结婚。”请问18岁你离开父母后，你为你的生活做了哪些努力呢？你现在啃老生活不如意到底是你不努力还是父母没养你？
其实孩子是种子，父母是土壤。父母做好自己，就是对孩子最好的支持。
每个孩子要学会自己对自己100%负责。孟子说的“行有不得，反求诸己”遇到问题要先自省，先从自身找原因，而不是推卸责任，怨天尤人。人要学会向内求法。
误区2.夫妻双方教育，对待孩子的观点要一致。
很多家庭里，有些爸妈唱黑红脸，有些喜欢混合双打。哪一种好呢？很多人担心父母意见不一致时造成孩子只听一个人的，或对父母阳奉阴违。
曾经一个老师给我讲过他家5岁侄子打防疫针的故事。爷爷带去打针，孩子先和爷爷谈条件，打之前去吃什么大餐买什么玩具。等到哄好后一到打针大厅，孩子大声嚎哭犹如爷爷是绑架儿童的恶匪。第二天爸爸带去打针，送到楼下，孩子自己上楼去打针，问他如何打针，回答说“带着防疫本找隔壁的黄阿姨（护士长）。”孩子自己一个人去了半小时就回来。这个孩子很小就学会了同一件事不同的处理方式。
社会中孩子以后面对的人会是形形色色的，让他早点认识各种人不是更好些。所以养孩子不是抗日，不需要结成同盟。相信每个生命感受到安全的时候才会做出最有利的选择。
误区3.父母要和孩子做朋友。
现在很多父母与孩子做朋友，甚至有些孩子对父母可以大喊父母的名字，或对大呼小叫。这些在传统教育中都是不允许的。对父母没有一点尊敬。
其实这里做朋友的内涵不是平等而是先有尊重，有次序感，要长幼有续，先后有序，大小有序。还记得以前大户人家书香门第，每家都是有着正确序位的大家大户:
父母是被敬爱的,丈夫是被崇敬的,妻子是被滋养的,孩子是被疼爱的,都没有任何条件。来到这个家族里的每一个成员的使命,不是互相挑剔、抱怨和指责,而是来荣耀列祖列宗的。
总结：聪明育儿，避免误区，智慧生活。
今天和大家介绍了育儿中的3个误区，希望我们在生活中能避免这些误区，智慧育儿。毕竟我们养育孩子也是养育未来的父母，未来他们也会成为父母，相互传承相互影响。
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