1.复习词语，背诵第二自然段。
2.默读第三段：荷花还有哪些姿势？
仿写拓展：有的荷花……有的荷花……有的荷花……
3.用赞叹的语气朗读课文第三段。
比喻：把一池荷花比作“一大幅活的画”，那么“画家”是谁呢？是大自然。这个比喻句既写出了荷花的美，又表达了对大自然的赞叹。
4.朗读第四段，画出优美的句子。
第一句：“仿佛”这个词用得好，把自己想象成一朵荷花。比喻句：本体是“我”，喻体是“荷花”，比喻词是“仿佛”。
第二、三句：动态描写。
第四句：静态描写。
第五、六句：拓展：蜻蜓会说什么？小鱼又会说什么？它做了什么好梦呢？还有哪些小动物会过来，对荷花说什么？做什么？
带着美好的想象读第四段。
从“看荷花”到“变成荷花”，叶圣陶爷爷已经与荷花融为了一体。他多么喜爱大自然啊！
5.第五段：作者为什么会忘记自己在看荷花呢？
答：因为他太爱荷花了，他把自己当成一朵荷花，沉醉其中；也因为荷花太美了，让人沉醉。
6.拓展阅读：
周敦颐《爱莲说》：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
汪曾祺《荷花》。
7.课后作业：小练笔，仿照第二段，写自己喜欢的植物的不同的样子。背诵1-4段。
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