忐忑

第一次做点评，怎么点，老师说按照当天课程的要领点评。
仔细听老师的示范，自己练，给自己找到感觉了，可以点评了。可等到去听学员的内容，好蒙，再去听老师的示范，老师的讲解，还是忐忑，但可以开步了。可真的不敢用声音发我的点评内容，只好用文字，好怕学员说我的点评官声音不好听，好有恐惧感。
于是，每一天都坚持用文字，有一天突发奇想说还是试试声音吧，录一段听一段，不满意删除，再录一段再听又删除，15分钟过去，20分钟过去，并没有发出一条语音点评。哎，算了吧，老老实实文字点评。

困惑

有一次的作业是一段气口，类似相声之类的内容，这是我的短板，蒙了不知道咋点评。还有一些演讲作业，老师没有示范从声音的角度不知道如何下手，好困惑，好焦虑。去翻了其他小组点评官的点评，和点评官们私下交流，嘿嘿，一切回到本源，我们就看学员们的口腔状态，声音的情感啦。
真的，一次点评，比我自己练习10天都管用，你不知道核心点，咋能说出人家的问题，你自己不能掌握，咋能说出人家的做的还欠多少火候。

放松

有一天，我非常非常的忙碌，到晚上10点才有时间去听当天课程的内容，梳理练习要点，然后去听同学们的练习，此时如果我再用文字来反馈，势必会忙到11点半以后，而第二天上午我要讲课，需要早些休息养精蓄锐。
怎么办，语音点评。
为了克服我的心理障碍，让我每一条点评能一次完成，并发出去，我去听其他点评官的语音点评，揣摩大家用语音点评的状态。原来是我自己的心魔，我在对比宇彤老师的点评，而其实我们是一个点评官，不是老师，所以我们在点评的时候，不要和老师比，那会害死自己的。而我们要做到是反馈给学员，这个地方有些什么样的问题；那个地方可以做一个什么样的改善；这样就能帮助到他们。引导大家改变自己一点点就是最好的提升。想到这里，我如释重负，原来，其实并不需要我用非常漂亮的声音去反馈，而在于学习者们他们能够收获到什么？他们能够得到什么样的帮助，这才是真理。