这学期开学初，碰到了我们学校的大忙人领导。他笑着对我说：“挺佩服你的，带班还是挺有方法的！”
我当时都蒙圈了，何以如此高的评价，我一脸的茫然。
他接着对涂涂老师说：“她上学期刚接手这个班时，正好忙着举行市里的班主任基本功比赛，而且她的搭档还常常请假，去长沙检查身体。即使这样，他们班的工作还是有条不紊的开展，没有乱套，学校活动也照常参加”。
我瞬间有种泪目的心酸，往事不堪回首，原来领导看得见呀！可竟然能体会到我的辛苦，怎么在我刚喘口气时，又给我分配一个公众号栏目的编辑呢？
哎！能者多劳，物尽其用。乐观点儿：这是锻炼我、培养我。悲观点儿：就是压榨劳动力。
领导的安排，有时候虽然不尽如人意，有的可以推辞，但有的却不得不去执行。在同一所学校里，你要评职称，就得做些事儿，有些资源才能让人想起你，向你倾斜。利益纠葛，剪不断，理还乱。
而要顺利的完成教学工作以外的事情，自己必须合理的安排班上的事务。对于一个班主任而言，这是必须要考虑到的。如果自己的班级都带不好，作为老师，你有什么余力去干别的呢？别人又该如何评价你呢？
在教师岗位上摸爬滚打了十年，一路向阳，称得上是学校的中坚、骨干力量了。就意味着，我也要树立好的形象，给新老师做领路人了。所以以后的活动开展，肯定只多不少了。所以为了合理安排，我觉得培养一批班干部、组长迫在眉睫。
于是，上学期新学期，不得不加班加点重新分组，建立班级小组，选出组长，分出组员，安排任务，各司其职，共同管理班级，维护班级秩序。全班55人，分成8组，分别是星火、彩虹、精灵、萌芽、追梦、晴空、飞雪、皓月。
8个小组，就按顺序依次坐吧！每一周，就按s形以小组为单位转吧！这样调换座位，家长们应该是没有意见了！至于高矮，他们小组自行商议
座位安排妥当了！接下来，就开始安排卫生了！卫生是班级的一件大事，每天都要打扫一两次，还要维护，怎样才能让自己少操心，又能把任务安排妥当了！我绞尽脑汁，最后觉得还是以小组为单位，每个小组负责一周，一期下来每个小组只要轮两次就够了！我们的环境区是楼梯间、走廊和男厕！男厕自然只有男生才能进去，所以在挑选小组成员的时候，我给每个小组至少安排了三个男生。所以，每个组2名男生扫男厕，2名女生负责楼道，走廊，1名男生负责拖地，1名女生负责维护室内卫生。而流星组只有4人，就免了！让他们专门负责通道书柜的摆放吧！
卫生有专门的人了，接下来就安排值日生吧！进入五年级，部分优秀的学生被推荐当大队干部了！学校这么大，大队干部肯定也很忙，就不指望他们来当值日生了，免得到时候撞到一起，班上没人管理，那就糟了！也该把权利下放到积极进取的其他同学了！于是我又重新给其他同学委以重任！当老师不在教室的时候，维持班级秩序！
在编辑班级花名册的时候，我发现以小组为单位，给学生安排学号，有利于作业的批阅。比如：哪一组谁没交，一目了然！在作业登记本上也能迅速的找到学生的名字！学生有了学号，平时在班级群点名表扬或批评时，写学号就够了，还可以节约大把的时间！或是有什么任务需要家长接龙填写的，按学号填，谁填谁没填，一瞧便知！同时，我们上阅读课时，去阅览室，按学号来坐，即方便又省事！再者，其他任课老师叫不出名字的，也可以点学号，让学生回答问题呀！所以让学生有个学号，可以给老师带来很多便利！我建议大家可以试试！
班级工作的建设，不是一朝一夕就能说完的，他随学生的改变而层出不穷，今天我们就分享到这儿吧！
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