重新定义团队-第431-476页

书名：重新定义团队：谷歌如何工作

作者：[美]拉斯洛·博克（Laszlo Bock）

译者：宋伟

阅读篇章：第431-476页

书籍内容:

人类生而为学。

但是我们很少思考怎样才能最高效地学习。

有一种务实的方法可以采用，将一项技能分成小的部分，提供即时、具有针对性的反馈意见，可以提高你所在组织或团队的学习效率。有太多的组织在向员工传授技能的时候太急于求成，内容也过于宽泛。对培训的结果进行评估，而不是询问员工是否喜欢培训，这种做法能够更清晰地（经过一段时间！）说明你们所做的是否有效。

但是我们不能仅仅是学习。我们还应该寓教于乐。你只需要看看自己家中便能了解一二。每一位家长都会教育孩子，每个孩子都会学习。如果你是一名家长，你就会认识到孩子经常是你的老师，而你则是在学习的那个人。

据称著名物理学家J·罗伯特·奥本海默的弟弟弗兰克·奥本海默说过“最好的学习方式是教导他人”。他是对的。因为要教好学生，你需要深入思考教学内容。你需要掌握将要教授的主题，想出简洁典雅的方式将知识传递给他人。

但是我们请员工做老师还有一个深层原因。给予员工做老师的机会也给了他们目标。即便他们在日常的工作中找不到意义，但是传授知识的工作也足够鼓舞人心。

学习型组织发端于一种认识，即我们所有人都渴望成长，也都希望帮助他人成长。然而，在很多组织中却是员工受教，专业人士负责教学。

阅读感悟：

今天犯了一个错误，不应该将自己的脸色在老板面前表露出来，这一点是我这么多年来都没有办法控制住的。

心里有点懊恼，有点泄气，感觉最近好累，虽然表面上是跟老板关系过得去，但实际是怎么样谁也不清楚，我也不想过多的去思考这些事情，只把自己目前能做的事情先做好吧。

性格的缺陷，太急太容易表露情绪，这一点我明知道要改进，但是急起来的表现比较明显。

其实我现在在反省好像也于事无补，这个就要看一个老板的格局，以及我自己是否能过得自己那一关。

其实也就工作上的争论，大家都是为了做好工作，考虑的角度有所欠缺或全面。