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“妈妈，快来，快来，快来看下我用太空泥做的蛋糕！”女儿兴奋的说。
“好的，马上来！”我嘴里回应着，手里翻着锅里的菜，想着马上就熟了，等熟了关火了我再去，大概过了两三分钟走出厨房去看女儿做的小蛋糕。
“妈妈，快过来，你看我拿的什么？“女儿故作神秘的说。
“哇，你手里拿着什么好东西，我一会儿得好好看看。”又在忙当下的事，过了会才去看女儿的神秘物品。
“妈妈来呀，我想要大鱼缸上的风车。”女儿急切的说。
“好的，稍等，我这就过去。”又隔了一小会帮女儿去了拿风车。
不知道你对这样的类似的对话场景熟悉吗？看到这里，不知道你发现了什么？
是的，我在拖延，无意识的拖延，总是不能及时现身回应女儿的需求。
虽然那个当下我确实手头有事，但是都真的那么紧急吗？
其实，并没有。
我只是觉得这样做也没什么，而且我有用语言回应女儿，并不是不理她。
可是我却忽略了，当下那个发出需求的女孩，是饱含着期待和欢喜的。
我只用语言回应，却用行动地拖延击碎了她的满心欢喜。
直到昨天女儿用行动给我上了一课，我才意识到这个问题。
“女儿，你能帮我把桌子上那只笔拿过来吗？”我在听课时，突然发现手里的笔写不出字了。
女儿就在离那只笔不远的地方，她看了我一眼，表明她听到了，又看一眼笔，然后又折起她手里的纸。
我想着一会就要记笔记了有点焦急，又给女儿说了一遍我的需求。
女儿低头没有理会我，过了一会她折完纸，开心的拿给我看了看，又给我妈看了看，然后她再走到桌边给我拿过笔来。
我接过笔，暂停了在听的课，耳边突然响起原来女儿的一次次表达需求的声音。也就是文章开头我们的对话。
我又想到之前自己的做法。
想起俞敏洪说过：
“如果家庭是一台复印机，父母是原件，那么孩子就是复印件。”
女儿简直是如法炮制，她效仿我的做法，用我对她的方式对待我。
果然孩子是父母的复印件，父母的行为举止潜移默化的成为了孩子的行为举止。
我给女儿做了负面的表率，也许在她的观念里并没有好与坏，只是我在做，她觉得就是该如此。
记得水木然在他《人间清醒》一书中写到：
作为一名家长，当你不再是带领孩子成长，而是能从孩子身上悟出自己的成长的时候，真正的教育才刚刚开始；孩子是让你最头疼的地方，恰恰是你需要愈疗的地方。
孩子的问题最终其实是父母的问题。
所以，孩子也是父母的镜子，从孩子身上照出自己的问题，悟出自己的成长需求，我们不断修正自己，再给孩子做出表率，这才是真正的教育。
《论语》中：其身正不令而行，其身不正虽令不从。只有父母以身作则，才能给孩子正确的引导，教育也才有效。
原来，教育最难的点是：我们当父母的都做不好自己，却总想让孩子成为优秀的孩子。
养娃的过程也是我们父母自我成长和不断完善的过程，愿我们都能以娃为镜，照见真实的自己，成为更好的自己。
然后，请放心，孩子们一定差不了。
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