周一，去寒假工的十七名同学要出发，明早他们要回家收拾行囊，所以，元旦联欢的事就提到了今天晚上。
学生们对我这种事到临头才慢斯条理安排的做法已经见怪不怪了。
红歌比赛临上场才排队，美其名曰早排了还要记，队伍散了会忘记——直接排好上去唱完就解散，省的记了。真是把众班委急了一头汗呢。
篮球比赛，从不主动排兵布阵，自由发挥自由组合，只负责买水组织拉拉队——输赢自负，不批不怒。连安静的卫生委员都吐槽我：“老师，你能不能存在感强一些，主动一点，强势一点！”
打扫卫生、卫生大扫除、各种比赛、各种选拔、各种班级活动……
好吧，我是故意不积极不主动不强势的——我要让他们学会自我管理，我要让他们明白——自己班里的事自己搞定！想法计划你们出，我支持支援，错了有我，大胆折腾就是了。
所以，班委昨天列了一个单子，我让走读的同学放学后做一个市场调查，给我拿个大致预算。今天中午让班长安排三人出发购买水果瓜子花生和矿泉水等，晚自习后一小时班里看电影开个茶话会——学校不允许搞连欢活动，我采纳学生们的想法，只要他们高兴就好。
“你们班搞活动，你居然不在？”“老师，晚上你也一起来吧？”“搞活动，你不在，你不怕出什么事名吗？你能放心？”……
好吧，我能放心，一学期了，班委的执行力、班里同学自我管理的一般情况我还是能了解和掌控的。
很多时候，你越放手，学生们就会做的越好，因为他们想对的起你那份信任——我也要强迫自己放心，因为我必须要一点点的把他们放出去逼出去——他们必将面对社会，我不能护他们一生，让他们早点学会自我管理很重要。
就像我每天中午，看甜宝自己骑自行车去四公里外五个红绿灯路口的学校上学时的心情一样，我很不放心，我又必须放她去独自飞翔——这是我的责任。
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