1. 游戏之于孩子就像汽油之于汽车。
2. 认识大脑：大脑皮层占大脑体积百分之八十。额叶：参与自主运动和思考。枕叶：掌管视觉功能。颞叶：负责听觉功能。顶叶：参与处理躯体感觉方面信息。
3. 7个月大的胎儿已经能隔着肚皮听到妈妈和别人的对话，妈妈说话时胎儿的心率会降低。
4. 婴儿出生48小时即可区分两种语言，他们更喜欢母语。
5. 孩子具备分析接收到的语言的能力，他们可以将语言拆分成单元组。4个月大的孩子可以区分一句话的起始位置。
6. 8个月的孩子可以将语言切分成更小的单元，通过熟悉的词汇来学洗新词汇。
7. 数字思维培养：多玩积木，少看视 频；关注生活中的数学应用，启发孩子以用促学。
8. 孩子是模式探求者，他们基于沟通需要，分析听到的语言，挑出重读和重要词语，运用这些元素表达他们的需求。
9. 孩子会自行归纳、消化、吸收听到的语言，他们会分辨何时以何种方式说话。
10. 家长是孩子语言学洗的搭档，基于孩子的兴趣和想法建立对话。比如参观博物馆的场景，孩子的节奏比大人慢，而他们对所有事物都保持好奇。当孩子沉醉于某样事物时，把握机会基于他们注意的焦点展开对话。
11. 多和孩子说话，多使用启发式的提问方式，让孩子有兴趣参加话题讨论。
12. 注意说话方式，多使用积及的语言。如：如干的不错、鼓励再试一次、称赞你做得真好等，建立更多对话机会。
13. 阅读环境的创设尤为重要，身处满是印刷文字的环境，其探知文字特征的速度要明显快于身处文字匮乏环境的孩子。
14. 孩子年龄小的时候，注重陪伴阅读，在阅读中与孩子建立故事中的对话，引导孩子理解文字并表达自己的想法。孩子的口语能力与他们对书面材料的理解有着重要联系。
15. 注意观察孩子的能力发展阶段，跟随孩子的兴趣和能力建立任务，而非完成你布置的任务。
16. 孩子受挫时，鼓励他坚持完成任务。孩子积及性减弱时，适当提示。讨论孩子的做法与正确方法之间的差异，引导他们完成总结和改进。
17. 帮孩子将新任务与其会做的事联系起来，让孩子逐步了解凡事都有三种以上的解决方案。
18. 向孩子表明你也会犯错，让孩子纠正你。拥有终身成长的态度是人生信条之一。
19. 夸奖孩子的勤奋努力，会让他们坚持不懈地攻克难题；夸奖孩子的聪明伶俐，只会让他们轻言放弃。
20. 玩耍能让孩子学到解决问题的能力，激发他们的创造力，还有助于增强他们的注意力，推动他们的社交发展。
21. 以活跃的方式玩耍能帮助孩子缓 解专注力不足，在学校沉下心来，集中注意力。
22. 玩耍的5要素：a.玩耍是愉悦享受的过程，充满乐趣。b.玩耍没有任何外在目标。c.玩耍是自发、资源的，玩耍者自主进行选择，你不能替孩子指定游戏。d.玩耍者要积及参与，一定是自己想玩游戏。e.玩耍中包含一定的想象成分。
23. 答案只有一个的玩具属于趋同游戏，类似于学业或智力测试。答案有多种的玩具属于发散游戏，激发孩子的创造性思维。
24. 家长要做游戏的倡导者，创设游戏环境，以游戏的形式吸引孩子，鼓励孩子的想象力。
25. 致父母的四项原则：a.蕞好的学洗是量力而行；b.强调过程而非结果才能激发孩子对学洗的热爱；c.社会情绪能力，而不仅仅是认知能力；d.情境学洗是真的学洗——玩耍是蕞好的老师。
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