人生于世，很多事由不得自己，可若是一味迁就，委屈了自己，也着实痛苦。
我从不觉得自己有多优秀，只是身处一个很小的很浅的水塘，还算上进的我，就显得那么的与众不同。领导不止一次让我带班，一个劲儿夸赞我，在我拒绝之后，不住惋惜：“这么优秀不带班主任屈才了！”这一通高帽子下来，似乎我不接受太对不起领导的青眼了，然而我还是拒绝了，班主任是个苦差事不说，我家娃子还小，我陪伴了别人的娃，谁来照顾我的娃呢？
最近半年我开始读教育类的书籍，平时也会写写学生，跟学生的关系还算不错，也循环带过几届毕业生，在新老师面前，我已算是经验丰富了，因此领导想把班级交给我一个。一个关系很好的中层领导，连邀请我三年，做班主任我不行，做搭档也不是我能决定的，惹得她拿白眼翻我。我跟她说：“不要找我了，学校那么多人，干嘛盯着我不放？”看我拒绝的意思明显，她开始试图用情怀打动我：“你的理想，你的抱负，只有你自己带班才能实现，为什么不呢？”
她看到的是我每天在学校蹲着了，孩子也在学校，学校缺班主任，就想到了我，而我不可能再向未婚时那样全副精力都用在学生身上，连约会的时间都不给自己留。我不仅是老师，还是妻子，还是两个娃娃的妈妈。婆婆去给另外一个儿子带娃了，我娃娃几乎都是我带，老公工作又比较忙，帮上忙的机会也不多。我不是一个不负责任的人，虽然领导说我忙的时候，他可以给我看班，但我十分清楚，一次两次可以，多了呢，领导不说，其他同事能没意见吗？我能怎么样，若是我选择解学校之难，当了班主任，整天不回家，娃也不管，那我还是一个合格的妈妈吗？既然做就要做好，没做班主任的时候，因为跟学生关系近，虽已经越界做了班主任的活儿，跟学生沟通交流，但是班级的杂事我是不管的，从早上六点到晚上十点，虽然中间有空闲的时候，但我这人惯会给自己找事儿，肯定连娃子都顾不上了。这不是我想要的，我也不能这么做。
我不做班主任，安心带我的课，该用的心，该用的情，一点儿也不少。我跟那个关系比较好的中层领导说：”不要再劝我带班，学校缺老师，我已经接受开学带一个九年级的课，带一个七年级的课，跨课头我能接受，新老师不上九年级，让我顶上，可以，但是班主任这个事儿，我真的不能接受……”
其实前两天接到教务上打来的电话，虽是征求我意见，但也是恩威并施了，那个九年级的班非我接不可，我当时想也没想直接答应了，老公听到之后说我傻，净是给自己找罪受。因为学校校情，这届九年级是单班，而同事二胎历经几年终于顺利怀上了，她这学期都不一定能带完，何况是带个毕业班，学校种种考虑，一定要我这个当从九年级下来的老师去接她的课。我也算是临危受命，过后想想感觉自己欠考虑了，“后娘”不好当，领导一说我就上，是不是太蠢了？
我不是没有追求，也知道班主任工作能让一个人快速成长，因为我也是从这个阶段走过来的。之前写过的那个领导时，看重我的原因，不就是因为我踏实肯干，就算带个临时组建的班级，自己哭过多少回，也不撂挑子吗？暑假跟着教师联盟共读，看了班主任管理的创意，有些确实值得在班里尝试，让理论落地生根，但我更清楚，所有的一切都不是文本里写的那么容易，感化学生也不是三言两语就可以成功的。我跟关系好的那个中层领导说：“别劝我，目前我就是咸鱼，只做自己的本职工作，班主任工作不想尝试，你若再邀请，等我儿子上大学了再说吧！”气得她无语，不过她也知道我的家庭情况，说自己先来探口风的，知道我肯定不愿意。
大宝要上一年级了，我还报了个橡果课堂的读写绘课程，一年的时间，跟他实践，想让他体验读写的快乐，犹豫了一年，我还是下定决心走出舒适区，报了新网师，跟着专业团队一起去成长，希望能让我找到自己，在教育生活中感受为师的快乐。除了完成必须的工作，我还想做好，做得更好，这本就需要投入时间。
下班回家后的时间，我还得交付给孩子，交付给家庭，家务活儿舍我其谁，亲子共读，还是我，我不是机器人啊，更没有三头六臂，所以班主任工作还是算了。
很多时候我都不果断，尤其是拒绝别人的时候，总是不干脆利落，就像带双课头一样，别人能做但不愿意做，我本也不想做，但是架不住领导的晓之以理，动之以情，我还是接受了。然而这个班主任的事儿呢，我必须果断，做不到就不要轻易答应，勉强接受，后患无穷。
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