无论身处何地何种境地，我反复获得这样的体验：那就是问题的答案大部分都可以从自己身上找到。那个问出问题的我，总是忘记，最后给出答案的也是我自己。
有人这样比喻：他说，你遇到了问题，好像碰到一扇上了锁的门，你需要打开锁才能解决问题，而开锁需要钥匙啊，我们都知道找钥匙绝对不是在门口发呆或者焦虑，而是到别处寻找。问题在这里，答案在别处。
每一次自己心绪不宁的时候，都会有很多往事涌上心头。我会想起自己高中考试时候的紧张，想起偷偷瞟着喜欢女生的心动，想起莫名其妙哀伤的时刻，想起被别人拒绝的尴尬，想起别人指着自己恶狠狠的怒骂，想起被人误解时的委屈，想起我最后一点耐心用尽时我的暴躁，想起夜里走在一个陌生城市的街道上的那份孤独，想起考试结果出来时的惊喜，想起错过了那样优秀的人的后悔，想起秋叶泛黄季节里的相遇，想起篮球场上汗湿衣襟的酣畅，想起谆谆教导悉心指导的前辈……此时此刻，我就沉浸在各种各样的情绪里，但是我很冷静，因为都是回忆里的样子，每次我觉得灵魂滚烫，对生活热情满满的时候，都是我最情绪化的时候，我觉得这样的我，是那个热爱生活的、充满好奇的我。（这时候我的脑子在控制我）
但是情绪只是暂时的，它丰富了我对生活的体验，也因为自身的模糊属性，让很多事情变得模糊不清。就像天凉了，玻璃窗上的水雾一样，我会用袖子慢慢拭去露水，让眼前清晰起来。这个让眼前清晰起来的过程，我叫复盘，这是一个我策划了很久，却一直没能如期完成的任务。（这时候我在控制我的脑子）
复盘中，我将通过回顾三年来给自己影响最大的七本书和经历，重新自我梳理，自我总结。
首先，请移步读读这篇能够让人静下来的知乎优质回答，为了考研，我们能努力到什么程度？读完以后，能够让人极度冷静。
学习是什么？学习能做到什么呢？通过学习培养的是对事实的尊重，而摆脱对说法、看法的执迷，培养的是对复杂的美的欣赏能力，而远离低级的、消耗性的享乐的沉迷。追求到一定程度，不单单是在追求“趣”，而是在追求“美”，人生的最高理想是真善美中的“美”。
很多人能够学到“趣”，学到“趣”已经很了不起了，但是到了这个程度就到极限了么，更进一步你会发现，“趣”也着实越来越少了，其实最后支撑你的，是“美”。数学家看到数字之美，哲学家看到思想之美，医生看到生命之美，艺术家看到人体之美，能够欣赏到美，怕是才到了追求的极致了。
在感觉到掌握了知识很久以后，居然开始不自觉的被偏见带走，于是最初的“掌握”事实上是根本没有掌握。我的一个很实际的体验，就是自己对疾病的诊断。文献，案例，病历，让人觉得疾病表现复杂多样，病人交流困难重重，但是疾病诊断的本质是一个推断过程，推断是基于什么？循证。循证又基于什么？统计学。所以，你很有把握说一个诊断，因为统计告诉你，百分之八十的人，出现这些疾病表现的时候，出现是这个病，下面才是去通过检查证明，究竟推断对不对。在一些大群里讨论病历，大家都开始分析，最后都会陷入这样的思维陷阱：忽略了流行病学，忽略了统计学，觉得怎么样都有可能，或者缺乏临床指南提供的最新数据，胡乱猜测一通，所以你看，通过复盘，可以看出很多问题，得到许多佐证。
这算是复盘第一天的一个序言吧。
复盘‖阶段性小结（一）
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