因团队的人员不在一个学校，所以大家集中上课，评课就特别不方便！但我们团队有自己的特色就是利用互联网达到联合交流。
我们利用cctalk在网上进行课程播放并且录制课程，其他老师通过电脑观看！可以看到这节老师上课的每一个环节，在授课完毕，教研员在组织对本节授课的课和教学环节以及教学老师进行交流点评研课！这样可以让我们不必出行到其他学校，但也可以达到互相研课评课的学习。
当时讲的是小学二年级上册减法的知识，这节课授课完毕！我特别荣幸，得到了团队每一个人的点评！对于青年教师的我来说是最好的礼物，我教学方法单子，教材理解不透彻，通过老师们对我点评，我明确了教学方向，知道了教学中环节应该怎样应对，了解到算理应该怎样教！也知道了自己的优势在什么地方！怎样发挥自己的优势达到更好的教学！并且利用互联网授课，是有回放的，通过交流，在通过自己的回放，我更好的了解到自己在教学过程中的样子与方法与互动！也能更好的反思自己。
并且我也通过这样的研课，让我观看了很多优秀老师的课程，从中学习到很多教学方法，管理学生课堂的方法，对于知识点授课的方法！足不出户，却学习到知识，让自己更好的成长。
我们团队有幸去吉林教育学院参加很多节的示范引领课的学习，这样的学习特别有必要，可以看到名师怎样把数学课上的有趣生动！并且在观课中学习了很多的教学方法，对教学的学习，有利于自己教学的提升，更好的激发了学生的兴趣！还有吉林教育学院的老师，对于教材进行解读，对于课程进行设计方法！一切的学习都有利于青年教师更好的成长！是最宝贵的财富。
在有幸参加吉林省组织的数学教学新秀的评选活动，虽然以一名观众参与，但我认为我们不仅是观众，而是一名学习者，看到来自吉林省各个地方的老师把数学课居然上的如此有趣，学习到了小组学习法，小老师学习法等等。把这样的教学方法运用到教学中，一定会给孩子带去更多的知识，更激发学生的学习兴趣！还知道了说课是如何进行的，应该从什么方面进行说课，并且知道了什么是圆桌会谈，这次的学习，我不仅学习到了如何更好的的展开教学，还学习到更多关于说课还有一些新的工作知识。
我们团队“每天一书”活动，每天我们青年教师都要进行阅读，然后每周我们组织交流会，来说出读书的感悟，并且把书中的教学方法怎样运用到实际教学中，在读给教师的建议这本书中，我们知道了很多的教育方法，因1000的读者就有1000个哈姆雷特，每个人读到相同的内容，也会有不同的想法，通过读书交流，让我们不仅学习到仅有的自己认为的方法，还把团队中每个老师的方法都学习到，运用到自己的教学中，这样对于青年教师成长是飞速的。
团队还进行“结伴成长”，活动，我们虽然是由青年教师组成的队伍，但是有一句话说：三个臭皮匠顶个诸葛亮，我们团队会采取几个人教一个年级，就结伴进行教学研讨，或者教低段和低段，高段和高段的在一起教学研讨，这样的做，也更好的达到了教学的目的比如同讲除法的初步认识，每个老师都说出她的想法，互相交流备出一堂更加完美的课程，让学生享受到优质教育，我们青年教师的能力也更快的提高。
在积极上进有爱的的团队中，我成长飞快，并且团队中的每一个方法都有利于我更好的开展教学，达到优质课教学！但如果想更加进步，必须对于教学还要有一些想法与学习的方法！
每天都要写课后反思，授课完毕，一定会在授课中存在这样那样的问题，对于这些问题是记录下来，然后在下次授课时注意这些问题，这样会更好的让我开展教学工作，也会让孩子们更加受益，也会让我更快的成长！
每天都要读关于数学知识的书，想教好数学就需要我们了解数学，如果不了解数学，那何谈把数学教学教的有多好！所以想教好数学，就要研究数学，多读关于数学的一些书，是很有利于对数学进行了解！
要把数学课标背下来，知道每个学段孩子应该学会怎样的知识！并且要运用什么方法让孩子更好的对于知识点的掌握，都是在课标中要学习的。
数学的教学更趋向趣味性，孩子不仅要学习到数学的知识，而且要学让孩子对数学产生兴趣，虽然数学是理性的教学，但数学加上趣味，也可以变成有趣的教学，也会让孩子接受并且喜爱！要达到这样的目的就需要老师的努力，就需要老师来引导这样的教学，让趣味伴随在课堂的每一个角落。
在团中的这些日子，收获满满，成长快快，在团队中，由师傅的带领，指导组织，给我们青年教师很多平台，很多机会，让我们见识到怎样的授课是学生喜爱的，让我们知道自身存在的问题，让我们知道怎样利用自身的优点来运用到教学中，达到更好的教学目的，并且让我们学会了互帮互助，互相学习方法，互相共同成长。每一个人虽然是刚步入工作岗位的青年教师，但也是执着追求品质数学的教育人，对于读书，对于反思，对于教学，对于点评，每一个都非常认真，我们想把趣味数学，带给更多的孩子，团队的成长继续进行，我想一定会有更多的收获，也会有更多的方法，共同研究，共同学习，，共同成长，这样的我们会通过努力达到更高的水平。
团队伴我们成长，我们助团队精彩！
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